Гурина Жанна Анатольевна

Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

В.А.Сухомлинский

О себе

Гурина Жанна Анатольевна - воспитатель МБДОУ "Детский сад № 23 "Василёк" г. Елизово Камчатского края.

Образование: среднее профессиональное - Петропавловск-Камчатское педагогическое училище, 1985 г.

Стаж работы: 32 года

Повышение квалификации: 

• 13 декабря, 2014г. - «Теоретические и практические аспекты современной организации государственно-общественного управления образованием как фактор повышения качества образования: управляющий совет, попечительский совет»; КГБУ ДПО ПК «Хабаровский краевой институт развития образования» - 72 часа;
• 11декабря,  2014г. - «Управление методической работой в дошкольных образовательных учреждениях в условиях введения ФГОС ДО»; КГОУ ДОВ "Камчатский институт ИПКПК" - 72 часа;
• 27 марта 2015г. - Программа «Социокультурные истоки» в дошкольном образовании (первый уровень);  ЧНОУ «Истоки» - 14 часов;
• 18мая, 2018г. - «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»; ГБПОУ Камчатского края «Камчатский медицинский колледж» - 32 часа;  
• 6 октября, 2018г - «Игровая деятельность в современном дошкольном пространстве»; КГАУ ДПО "Камчатский ИРО" - 36 часов;
• 19декабря, 2018г. - «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»; ООО «Инфоурок» (Лицензия №5201 от 02 апреля 2018 г) - 108 часов.

В  детском саду № 23 "Василёк" я работаю с 2003 года в должности воспитателя. В своей работе руководствуюсь федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования, вступившими в силу с 1 января 2014 года, СанПиН 2.4. 1.3049-13, основной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Работаю с детьми, опираясь на факторы человеческого тепла, добродушия, взаимопонимания. В общении с детьми применяю личностно-ориентированную модель взаимодействия. Не забываю, что оценивать нужно не самого ребенка, а его поступок. Решая спорную конфликтную ситуацию между детьми, учитываю мнение каждого ребенка, терпеливо объясняю свое мнение. Поэтому моя позиция по отношению к ребенку такова: он - мой соратник, союзник, соавтор, принимающий и дающий, имеющий право на несогласие, сомнение и ошибку.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"В каждом "взрослом" должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребенка" 
В.А. Сухомлинский

Мой взгляд на мир

     Почему мне нравится работать в ДОУ: назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за воспитание маленького человека. Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Счастливые лица и улыбки моих детишек, и благодарность родителей – подтверждение тому. Наша профессия как никакая другая окружена любовью, и прекрасно, когда это любовь взаимна. Я люблю детей, как своих собственных, с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребенка. 

Мои достижения

За время работы в системе образования города Елизово, я участвую в конкурсах профессионального мастерства и творческих конкурсах организуемых в учреждении. Считаю, что участие в конкурсах позволяет мне повысить свой профессиональный уровень, познакомиться с передовым педагогическим опытом, систематизируют знания, и представления систем образования на современном этапе, где особый акцент делается на его индивидуализацию, создание условий для социализации и индивидуализации детей.

Моё портфолио

В представленном методическом портфолио, содержатся материалы, обобщающие опыт педагогической деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

Завершается электронное портфолио оценкой деятельности педагога, представленной достижениями в виде дипломов, грамот и сертификатов.

Портфолио: