Ступнева Светлана Юрьевна

Скажи мне и я забуду,

Покажи мне и я запомню,

Вовлеки в деятельность и я получу знания.

            Любовь к предмету очень тесно связана с ощущением психологического комфорта, радости, потребности и готовности к общению, которые создаёт учитель на уроке. Что же важно для поддержания желания, готовности к обучению, как же вовлечь ребёнка в учебную деятельность?

           Огромную роль в этом играет учёт личностных качеств ребёнка, личный опыт, интересы, склонности, эмоции и чувства, направленность личности, статус в детском коллективе. В этом случае работает не стимуляция, а внутреннее побуждение, мотивация оказывается не привнесённой в обучение извне, а является порождением желания самого ученика получать знания. Таким образом, обучение должно осуществляться за счёт вовлечения ребёнка в деятельность для развития личностной активности, переноса усвоения материала на личность обучаемого. В центре такой стратегии обучения и воспитания стоит личность школьника, и в процессе её становления, помимо навыков учебной деятельности, должно происходить выявление и развитие способностей, формирование умения и желания учиться, повышение уверенности в себе, развитие критического мышления и исследовательских умений, овладение элементами культуры речи и поведения.

О себе

Учитель начальной школы уже 15 лет. Закончила РГПУ им. Герцена в 1996 году. Имею высшую категорию. Преподаю в замечательной гимназии №157 г. Санкт-Петербурга. Всегда стараюсь находить взаимопонимание с учениками и родителями.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир", М. Булгаков "Собачье сердце", Ф. М. Достоевский "Белые ночи", "Бедные люди", книги Александра Беляева и Жюля Верна и многие другие....

Мой взгляд на мир

Хочу чтобы в нашей жизни было больше хорошего, созидательного. Поэтому стараюсь видеть в нашем огромном и разнообразном мире позитивное, радостное, то что не разрушает, а приводит к созданию нового. Хочу, чтобы мои ученики стремились видеть доброе, прекрасное, необыкновенное, светлое. А для этого необходимо очень бережно относиться к детской душе.

Берегите жизнь! Такую фразу

Можно каждый день читать и слушать....

Но я встретить не могла ни разу-

Осторожно! Берегите душу!

О душе заботятся не часто,

Хоть кричат о высшей красоте!

Ну а ей хотелось бы участья,

А душа стремиться к высоте!

Где-то там, внутри у человека,

Есть душа, хорошая душа!

Ей средь шума атомного века,

Всё трудней становиться дышать!

Берегите жизнь! Такую фразу

Можно каждый день читать и слушать...

Но насколько б легче стало сразу,

Если б люди вспомнили про душу!

Моё портфолио

Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования- их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности.Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего ФГОС. Также изменяются и технологии обучения, внедрение информационно- коммуникационных технологий открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в ОУ.