Шавалеева Г.Ш. Программа объединения «Компьютер и мы»
рабочая программа по теме

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Согласовано                                                                  Утверждаю

Директор МУДОД «ЦВР»                                           Директор МОУ «АСШ №2»

Аксубаевского муниципального района                   _________ А.К.Валиуллина

____________ Н.И.Еграшкин

Программа объединения

«Компьютер и мы»

на один год

                                                                 Руководитель:

                                                                         учитель нач. классов

                                                                         1 кв. категории

                                                                         Шавалеева Г.Ш.

2009– 2010 уч. год

Требования к уровню подготовки учащихся по курсу.

Учащиеся должны знать/понимать:

• виды информации (текстовая, графическая, численная);
• название одной программы для обработки информации каждого вида;
• что такое дерево и какова его структура;
• что такое файл;
• права пользователя на изменение и копирование файла;
• что такое цикл в алгоритме;
• что такое действие объекта;
• область применения и назначения технических устройств (компьютера);
• основные источники информации;
• назначение осн-ых устройств компьютера для ввода, выв. и обр-ки информации.

Уметь:

• приводить примеры информации разных видов и называть технические средства для работы с информацией каждого вида;
• находить пути в дереве от корня до указанной вершины;
• создавать небольшой графический документ с помощью компьютера и записывать его в виде файла в текущий каталог;
• создавать небольшой текстовый документ с помощью компьютера и записывать его в виде файла в текущий каталог;
• запускать программы из меню Пуск;
• записать файл в личную папку с незначительной помощью учителя;
• приводить примеры использования компьютеров для решения различных задач;
• использовать простые циклические алгоритмы для планирования деят-ти человека;
• исполнять простые алгоритмы, содержащие линейные, условные и циклические алгоритмические конструкции, для знакомых формальных исполнителей;
• приводить примеры действий объектов указанного класса.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• поиска в текстах, на рисунках, в списках, таблицах и деревьях информации, необходимой для решения поставленной задачи;
• фиксации информации, собранной путем наблюдений, опросов, полученной из книг;
• планирования бытовой и учебной деятельности;
• безопасной работы за компьютером;
• создания творческих работ (мини-сочинений, рисунков и т. д.) на компьютере.            
• поиска, преобразования, хранения и применения информации (в том числе с использованием компьютера) для решения различных задач;
• использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач;
• соблюдения безопасных приемов труда при работе на клавиатуре компьютера;
• включения и выключения дополнительных устройств (принтер), подключаемых к компьютеру;
• работы с документом с помощью простейшего текстового редактора (сохранять и открывать документ, выводить документ на печать).

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Пояснительная записка.

   Рабочая программа разработана на основе авторской программы Н.А.Чураковой УМК «Перспективная начальная школа».

   Для реализации программного содержания используются:

1.Бененсон Е.П. Информатика. 4 класс: учебник: в 2 ч./ Е.П.Бененсон. А.Г.Паутова.- М.:Академкнига / Учебник, 2008.

2.Бененсон Е.П. Информатика. 4 класс: метод. Пособие для учителя к учебнику-тетради / Е.П.Бененсон. А.Г.Паутова.- М.:Академкнига / Учебник, 2008.

3.Бененсон Е.П. Информатика. 4 класс. Комплект компьютерных программ: метод. Пособие + СD /  А.Г.Паутова.- М.:Академкнига / Учебник, 2008.

Целью изучения информатики в начальной школе является формирование первоначальных представлений об информации и ее свойствах, а также навыков работы с информацией как с применением компьютеров, так и без них. Обучение информатике направлено на решение следующих задач:

- учить школьника искать, отбирать, организовывать и использовать информацию для решения стоящих перед ним задач; - формировать первоначальные навыки планирования целенаправленной деятельности человека, в том числе учебной деятельности;

- дать первоначальные представления о компьютере и современных информационных технологиях и сформировать первичные навыки работы на компьютере;

- дать представление об этических нормах работы с информацией, об информационной безопасности личности и государства. 

Весь материал сгруппирован в пять разделов:

1.  Информационная картина мира.
2. Компьютер – универсальная машина по обработке информации.
3. Алгоритмы и исполнители.
4. Объекты и их свойства.
5. Этические нормы при работе с информацией и информационная безопасность.

При изучении способов работы с информацией основное внимание уделяется тем информационным процессам, в которых непосредственное участие принимает человек. В этом контексте компьютер рассматривается как машина, обменивающаяся информацией с человеком. С этой точки зрения изучаются основные устройства компьютера.