Алена Ивановна Алтаева

Многие с детства хотят быть кем-то: учителем, врачом, космонавтом. Видят себя в профессии и осознанно идут к поставленной цели. Признаться честно, никогда даже в мыслях не представляла себя педагогом, а уж тем паче в детском саду. Но как известно пути Господни «неисповедимы", как оказалось неслучайная случайность привела меня к теперешней профессии. В ней я нашла возможность реализации своих интересов и увлечений.

 Я всегда знала, что работать с детьми непросто, это и подстегнуло проверить себя и свои возможности на данном поприще. Самое сложное найти общий язык с детьми, ведь они все уникальные личности и шаблонность в работе педагога неприемлема. К каждому детскому сердцу нужно найти свой уникальный "ключик"."Все мы родом из детства" это избитое изречение Экзюпери, как нельзя лучше характеризует мой стиль отношений с детьми. Вспоминая себя в дошкольном детстве, я могу лучше понять мотивы поведения ребенка, его интересы и желания. С успехом "внедряюсь" в их ряды в процессе сюжетно-ролевой игры, где мне, как   воспитателю отводится какая-либо особая роль. В процессе игры дети начинают доверительно относиться ко мне, как к педагогу, воспринимая его как своего старшего авторитетного товарища. Мои дальнейшие действия, как воспитателя- педагога сводятся к тому, чтобы "сколотить" КОЛЛЕКТИВ в его классической форме, где каждому участнику воспитательного процесса отводится своя роль с учетом личностных характеристик и темперамента. Я научилась интуитивно чувствовать детей, анализируя их эмоциональный отклик, на те или иные события в группе. Безусловно, помимо мотивации в работе с детьми, совершенно необходимо знание ФГОС,  багаж знаний детской психологии и педагогики. Необходимые и актуальные знания в области педагогики, психологии и других смежных наук я получила на курсах профессиональной переподготовки.  Для меня очень важно и необходимо постоянно обновлять имеющийся запас знаний и опыта, уделять время своему саморазвитию и самообразованию, изучая при этом опыт коллег в периодических изданиях и интернет-ресурсах.  Ведь детей нужно постоянно удивлять, вдохновлять, тем самым мотивируя в реализации непосредственной образовательной деятельности.  Немаловажной деталью моей деятельности  воспитателя,  является то что контингент воспитанников составляют дети разных возрастов. Научить детей взаимодействовать  друг с другом без ссор и конфликтов , учитывая разный возраст и , естественно, психологические особенности-задача педагога. Комплекс мер по формированию позитивных отношений в разновозрастной группе был разработан мной  в соответствии с рекомендациями преподавателей АлтГПУ.  Педагогические мероприятия направлены на создание комфортных психологических условий обшения детей. Совместные тематические досуги, беседы, игровые ситуации благотворно повлияли на психологический климат в группе. Самое главное для меня в миссии воспитателя- педагога –это побуждать ребенка быть добрым, отзывчивым, коммуникабельным. Как известно, дети отражают поведение взрослых, педагоги, как и родители ни на минуту не должны забывать о том, что являются примером для ребенка и моделью поведения. Каждый денья работаю над собой, прилагаю все усилия  для того, чтобы этот пример был положительным. Сердца детей, это "плодородная почва", они непосредственны и искренни, лукавство им не свойственно.