Петрова Антонина Александровна

О себе

Моя педагогическая деятельность началась с 1976 года.  Пришлось поработать и медицинской сестрой, и снова воспитателем (трудные "советские времена" были). Работала воспитателем в детском доме, а после того как прошла реорганизация и наш детский дом стал детским садом. Здесь и продолжаю работать по сей день. За плечами уже три выпуска (детей). Имею I квалификационную категорию, работаю с детьми имеющими общее недоразвитие речи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, К.Д.Ушинский

Мой взгляд на мир

«Каждый должен что-то оставить после себя. Сына, или книгу, или картину, выстроенный тобой дом или хотя бы возведенную из кирпича стену, или сшитую тобой пару башмаков, или сад, посаженный твоими руками.... Не важно, что именно ты делаешь, важно, чтобы все, становилось не таким, как раньше, чтобы в нем оставалась частица тебя самого».

Моё портфолио

"Я выбрала профессию такую, что лучше мне на свете не найти, и с каждым новым годом убеждаюсь, что я иду по верному пути."

Работая в детском саду более тридцати лет, мне работать в нем не скучно. Все эти годы были разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Но не смотря на это воспитатель не должен быть слабым. Он должен быть сильным и интересным, прежде всего к самому себе, а иначе ты никому не будешь интересен, он должен сначала возлюбить самого себя, чтобы потом также "возлюбить" своих детей. Не отрицая силы и значения разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни".(И.Бунин). И дай бог, чтобы она не сломала наших детей, чтобы их "опыты быстротекущей жизни" не были слишком горькими и не оказались сильнее всего доброго и прекрасного, что может и должен заложить в них детский сад.

Лицо России для меня - это лицо ребенка. И в таких случаях в моей работе на первый план выходит просто человеческое: помочь, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле - это дети. То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого этот дом и дерево? Работая не один год над темой "Формирования у дошкольников системы норм поведения в природе", я не случайно затронула проблему экологии. Здоровая планета Земля - здоровы ее дети. А мне не безразлична жизнь и здоровье моих воспитанников. И я как бы по сценарию распределила роли. Садовник - мастер - это я, а мои дети - это первые ученики. И я как садовник - мастер стараюсь привить любовь не только к живой природе, но и увидеть прекрасное в неживой природе.