«Вода источник жизни или разрушительная стихия»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ШКОЛА № 1

г. Белоярский

Проект в номинации № 11  «Первые шаги»

Тема проекта:

«Вода источник жизни или разрушительная  стихия»

Автор проекта:

Шамшиева Таттыбубу Баатыр

Класс  3 – а

Научный руководитель проекта:

Архипова Светлана Анатольевна

Место работы

МОСШ № 1

Должность

учитель начальных классов

Белоярский

 2010 год

Актуальность исследования:

Что такое вода? Такой вопрос может показаться не только странным, но и немного невежливым. Кто же этого может не знать? С водой очень хорошо знаком каждый, кто привык умываться по утрам, пить чай, умеет плавать, любит бегать под дождем, не боясь промокнуть, кататься на коньках, и ходить на лыжах. 

Загадочные свойства воды издавна привлекали к себе внимание ученых. Греческий ученый, первый философ древности Фалес  считал, что вода есть основа, а все остальное образуется от нее.  И здесь есть своя правда.

Человек на две трети состоит из воды, без воды остановились бы заводы и фабрики, водой тушат пожары, орошают поля, заставляют крутиться турбины электростанций. Вода каждый день приходит в наш дом: мы умываемся, готовим обед, стираем белье. Вода выступает как теплоноситель, как транспортная система, как растворитель как среда обитания. Там, где отсутствует вода – отсутствует жизнь. 

Цель проекта:  Выяснить, является ли вода источником жизни или разрушительной стихией, способной остановить жизнь.

Задачи проекта:

1. определить, какую роль играет вода в жизни человечества;
2. выявить созидательные и разрушительные свойства воды;
3. провести социологическое исследование в рамках  проекта;
4. представить теоретический  материал  о  свойствах  воды  в виде  кроссворда.

Гипотеза исследования:

Мы все привыкли относиться к воде как источнику жизни, и часто забываем, что водная стихия одна из основных причин человеческих жертв в мире.

Представим себе весы, на одной чаше которых все полезные для человека свойства воды, а на другой все, чем угрожает водная стихия человечеству. Какая чаша окажется тяжелее?

Методы исследования:

1. Анализ справочно-энциклопедической литературы;
2. Изучение материалов Интернет-ресурсов по теме исследования;
3. Анкетирования учащихся 3 «А» класса.

Реализация проекта

Океан седой гремит набатно

Он несет обиду в глубине,

Черные, раскачивая пятна

На крутой разгневанной волне.

Стали люди сильными, как боги,

И судьба Земли у них в руках,

Но темнеют странные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век.

На земле уж белых пятен нет,

Черные сотрет ли, человек?

Будущее в руках людей – так утверждает в стихотворении «Черные пятна» поэт А. Плотников. 

После воздуха, вода второй  по значению компонент, необходимый для человеческой жизни. Насколько важна вода свидетельствует  тот факт, что ее содержание в различных органах составляет 70 - 90%. С возрастом количество воды в организме меняется. Трехмесячный плод содержит 90% воды, новорожденный 80%, взрослый человек - 70%. Вода присутствует  во всех тканях нашего организма, хотя распределена неравномерно:

1. Мозг содержит - 75 %
2. Сердце - 75%
3. Легкие - 85%
4. Печень - 86%
5. Почки - 83%
6. Мышцы - 75%
7. Кровь - 83%.

Итак, для того чтобы понять, что для всего человечества и для нас с вами значит вода,  решила обратиться к справочной и энциклопедической литературе. Я рассмотрела следующие научно-познавательные источники:

Я попыталась найти в книгах ответ на мой вопрос «Что для человека вода, источник жизни или разрушитель?» и ответ здесь был однозначный. Конечно источник жизни!!!  Причем уникальный, неповторимый, необходимый для всех живых существ.