Сказки учащихся 5 "А" класса

МКОУ Кумылженская СОШ № 1 имени Знаменского А.Д.

Сказка «Математическая  семья»

                             Ученик 5 «А» класса: Аржановский  Алексей                                        

                             Учитель: Понамарёва  Ольга Фёдоровна                  

ст. Кумылженская

2011-2012 учебный год

Давным-давно в математическом царстве, арифметическом государстве жили-были король Натуральное число и её величество королева Правильная Дробь. Королю и королеве помогали управлять государством мудрые советницы Сумма и Деление.

Много ли лет прошло, мало ли, родилась у короля и королевы дочь – принцесса Смешанное Число, похожая целой частью на папу и дробной частью на матушку. Долго спорили советницы Сумма и Деление между собой о том, кто будет главным воспитателем для принцессы, но так как они были мудрыми, то в итоге пришли к компромиссу – вместе воспитывать и обучать королевскую дочь. Шли годы, девочка росла и хорошела, и родители не могли нарадоваться, уж такая принцесса была умница, уж такая разумница.

И, как все дети, она была очень любопытна. И однажды, когда взрослые были заняты государственными делами, принцесса открыла «Великую магическую книгу математики» и самостоятельно принялась изучать заклинания: сложила целую часть и знаменатель, затем умножила эту сумму на числитель. И, о ужас, превратилась в Неправильную Дробь. Никто бедную малышку с тех пор не узнавал, и её выгнали из дворца.

Долго ли, коротко ли она шла и набрела на волшебное зеркальное озеро, в отражении которого увидела себя прежней. Искупалась в озере и снова стала Смешанным Числом. С большой радостью встретили король с королевой дочку. И никак не могли понять, куда исчезала их ненаглядная девочка.

Ребята, как вы думаете, куда исчезала их ненаглядная девочка?

Тут и сказки конец, а кто слушал, тот молодец!

МКОУ Кумылженская СОШ № 1 имени Знаменского А.Д.

Математическая сказка "КТО ВАЖНЕЙ?"

                             Ученица 5 «А» класса: Мантуленко Елена                                        

                             Учитель: Понамарёва  Ольга Фёдоровна                  

             ст. Кумылженская

2011-2012 учебный год

       ЖИЛИ-БЫЛИ ЦИФРЫ: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.

       ОДНАЖДЫ ОНИ ИГРАЛИ ВСЕ ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО И ВОТ НИ С ТОГО, НИ С ЧЕГО НАЧАЛИ СПОР, КТО ИЗ НИХ ВАЖНЕЙ. СПОРИЛИ ЦИФРЫ ДОЛГО. ЦИФРА НОЛЬ ГОВОРИЛА, ЧТО ОНА ВАЖНЕЕ, ЕДИНИЦА ГОВОРИЛА, ЧТО ОНА ВАЖНЕЙ.

        И ВОТ ПЯТЬ ГОВОРИТ:

«ДАВАЙТЕ, ПОЙДЕМ К ЦАРИЦЕ МАТЕМАТИКЕ И СПРОСИМ У НЕЕ, КТО ИЗ НАС ВАЖНЕЙ».

«ДАВАЙТЕ!»- СКАЗАЛИ ВСЕ. И ПОШЛИ ОНИ К ЦАРИЦЕ.

          ВОТ ИДУТ ДЕНЬ, ДВА, ЧЕРЕЗ ЛЕСА, ЧЕРЕЗ ПОЛЯ.

          ТАК ЦИФРЫ ДОШЛИ ДО РЕЧКИ И СТАЛИ ДУМАТЬ, КАК ИМ ПЕРЕПЛЫТЬ ЭТУ РЕЧКУ.

           ВДРУГ ПОЯВИЛСЯ КОРАБЛИК В ФОРМЕ ТРОЙКИ И ПОДПЛЫЛ К НИМ. ВСЕ ЦИФРЫ СЕЛИ В ЭТОТ КОРАБЛИК И ПОПЛЫЛИ ЧЕРЕЗ РЕЧКУ НА ДРУГОЙ БЕРЕГ. ВЫШЛИ ИЗ КОРАБЛИКА И ПОШЛИ ОНИ ДАЛЬШЕ.

         В ЛЕС ЗАШЛИ, А ЛЕС-ТО НЕ ОБЫЧНЫЙ, ВСЕ ДЕРЕВЬЯ В ФОРМЕ РАЗНЫХ ЦИФР. В РУЧЕЙКЕ ПЛАВАЕТ ЛЕБЕДЬ В ФОРМЕ ДВОЙКИ, ДВЕ ЕДИНИЦЫ СТУЧАТ В БАРАБАН.

         ИДУТ ЦИФРЫ РАЗГЛЯДЫВАЮТ ВСЕ. СМОТРЯТ, ЗАМОК БОЛЬШОЙ-БОЛЬШОЙ, ВЕСЬ В ЦИФРАХ, ЛУЧАХ, ОТРЕЗКАХ.

          «ЭТО ЖЕ ЗАМОК ЦАРИЦЫ МАТЕМАТИКИ, ИДЕМТЕ БЫСТРЕЙ»- СКАЗАЛА ЦИФРА ДЕВЯТЬ.

           ОНИ ЗАШЛИ В ЗАМОК И СПРОСИЛИ У ЦАРИЦЫ : «МАТЕМАТИКА, КТО ИЗ НАС ВАЖНЕЙ?»

           ЦАРИЦА ОТВЕЧАЕТ: «ВСЕ ВЫ ВАЖНЫ. ВЕДЬ ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ЦИФРЫ ТРИ И НЕ БЫЛО БЫ ЦИФР ТРИДЦАТЬ И ТРИСТО.»

           « ЦАРИЦА, ВЕДЬ Я ВО ВСЕХ ДВУХЗНАЧНЫХ ЦИФРАХ, ЗНАЧИТ Я ВАЖНЕЙ»- СКАЗАЛА ЦИФРА НОЛЬ.

           «НЕТ, ТЫ НЕ ПРАВА. ЕСТЬ ЦИФРЫ, В КОТОРЫХ ТЕБЯ НЕТ, НАПРИМЕР, 555 ИЛИ 77, 8888, 44»- СКАЗАЛА МАТЕМАТИКА.

            ЦИФРЫ ПОНЯЛИ, ЧТО ОНИ ВСЕ ВАЖНЫЕ И С ТЕХ ПОР НИКОГДА НЕ СПОРИЛИ.

               МКОУ Кумылженская СОШ № 1 имени Знаменского А.Д.

Сказка «В стране «Математика»

                                                 Ученица 5 «А» класса: Сухорукова Екатерина                                    

                                                           Учитель: Пономарёва Ольга Фёдоровна

ст. Кумылженская

2011-2012 учебный год

     Как-то Петя делал уроки по математике и уснул. Во сне он попал в страну «Математика». Вместо людей, там были цифры. Они жили не в домах, а в тетрадках по математике. Каждая тетрадь была подписана. И Петина тетрадь там была. До неё Петя доехал на машине. Машины там были не обычные, они выглядели как листы бумаги в клетку.

У тетради со своим именем, он вышел и зашёл в неё. Там было грязно так,  что Петя сразу понял, что дом-тетрадь не был назван в его честь, а он стоял в своей тетради. Он узнал и двойку, и кляксу, и всю эту грязь.

 Мальчик схватил веник и начал всё убирать. Петя выгнул кляксы, вымыл грязь и всё исправил.

 После исправления он проснулся, а в тетради вдруг исчезли двойки, кляксы и стояли пятёрки.

 С тех пор Петя писал аккуратно и красиво не только по математике, но и по всем предметам сразу. Потому что понял: такой сон не каждый день приснится и в таком грязном доме не очень приятно жить.

МКОУ Кумылженская СОШ № 1 имени Знаменского А.Д.

«Математическая  сказка»

                             Ученица 5 «А» класса: Котельникова Александра                                        

                             Учитель: Понамарёва  Ольга Фёдоровна                  

ст. Кумылженская

2011-2012 учебный год

В одном городе жил мальчик Вова. Он ходил в школу, плохо учился, но больше всего  Вове не нравилась математика. Однажды он пришёл со школы с двойкой в дневнике. «Противная математика!»— сказал Вова и швырнул учебник на пол.

Ой,  что это? Всё вокруг  засверкало разноцветными  огоньками, и комната закружилась вокруг мальчика. Володя закрыл глаза, а когда открыл их, то увидел, что находится в большом и красивом  зале. Он стоял перед троном, а на троне восседала королева Арифметика.

— Почему у тебя так много двоек по математике? Как ты посмел бросить учебник на пол? За это ты будешь наказан. Ты останешься здесь, в темнице!

 Вову поместили в маленькую комнатку с решеткой на окне. Вход в неё охраняли два стражника—Плюс и Минус. Вова расстроился, ему очень хотелось домой. Вдруг в углу комнаты что-то запищало и зашуршало. Это мышата не могли поделить между собой зёрнышки. Мышат было шестеро, а зёрнышек — тридцать шесть.

— Не  ссорьтесь, я помогу вам! — И Вова вспомнил слова из песенки «Шестью шесть тридцать шесть  — совершенно верно». — Верно! Вот  что нам нужно! А ну-ка возьмите каждый по шесть зернышек!

Мышата засуетились.  И действительно зерна разделились поровну. Один самый маленький мышонок подбежал к Вове и протянул ему зернышко со словами: «Вова, ты нам очень помог, и мы хотим тебя поблагодарить. Думаю, ты будешь рад покинуть столь мрачную темницу, и это зернышко тебе поможет. Возьми его». Как только Вова взял в руки волшебное зерно, да-да оно было действительно волшебным, он стал уменьшаться и через несколько секунд Вова был не больше мыши. Новые друзья повели его по тёмным мышиным туннелям. Они шли долго, и вот,  наконец, вышли в чудесный лес.

Здесь Вову  ждали новые испытания, но он еще не догадывался об этом. Ведь могущественная королева Арифметика наблюдала за ним  в своем магическом зеркале.

Вова весело шагал по тропинке, как вдруг ему на голову упал орешек. Он посмотрел вверх и увидел белочку, которая сидела на веточке и что-то бормотала себе под нос.

— Здравствуйте, — сказал Вова, — чем вы так озабочены?

— Да вот, никак не могу пересчитать орешки. Просто мне очень нужно знать, сколько орешек еще осталось собрать, чтобы хватило на всю зиму?

— А много Вы их запасаете?

— Пятьсот. Я вот уже месяц как собираю каждый день по десять орешек. А сколько еще осталось собрать, не знаю. Вова, помоги!

— Я постараюсь. Вова почесал затылок и призадумался… 30 дней по 10 орешков.… Так, так... Ну, так это ж 300 получается! Точно 300! А 500 – 300 =200. Белочка, тебе осталось заготовить 200 орешков.

— Вот спасибо тебе, Вова! Как мне тебя отблагодарить?

— Помоги мне вернуться домой.

— Я бы очень хотела тебе помочь, но только царица Арифметика в силах отправить тебя домой. Я могу проводить тебя к ней.

И они отправились в путь. И вот вдалеке показался замок царицы, а дорога, по которой они шли, разделилась на три части. Путники в недоумении остановились. Куда идти дальше? Оглядевшись, Вова заметил указатели, которые стояли на обочине, и на каждом были написаны примеры с ответами.

— По-моему, только один пример решен, верно. Если ты узнаешь какой, то выберешь правильный путь. А там уж и до замка рукой подать. С этими словами белочка убежала в лес, и Вова опять остался один.

— Ну, что ж, попробую.

Примеры были разные: и на сложение, и на вычитание и даже на деление. Если со сложением и вычитанием Вова хоть как-то справлялся, то деление наводило на него просто ужас. Так и не справившись с ним, он решил, будь, что будет и пошел по тому направлению, куда указывал нерешенный пример.  

И он не ошибся. Эта дорога, действительно привела его прямо к царице Арифметике. Она уже давно поджидала его, и когда он вошел в замок, приветливо улыбнулась и сказала:

— Ну, что, Вова, нелегко тебе пришлось без знаний математики? Теперь ты видишь, что это полезная и нужная наука. Постоянно перед нами встают задачи, которые нам необходимо решать, и если ты не изменишь, свое отношение к этому предмету, тебе придется очень трудно. Ты это понимаешь?

— Да. Я постараюсь исправиться. Но, что мне нужно для этого сделать?

— Для начала научись обращаться с учебником. Подними его и больше никогда так не делай.

К Вовиному удивлению, учебник тоже был здесь. Страницы все растрепались, и Вове стало стыдно за свой поступок. Он поднял книгу, и вдруг…  все снова повторилось, и огоньки, и  головокружение. Когда Вова открыл глаза, он был дома. Он очень обрадовался и дал себе обещание всегда-всегда учить уроки и никогда больше не бросать учебники.