Моя семья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ШКОЛА № 1

г. Белоярский

ФЕСТИВАЛЬ
УЧЕНИЧЕСКИХ
ПРОЕКТОВ

Проектная работа

« Моя семья»

Автор проекта:

Панчев Пётр Петрович

Класс  

2 – А

Руководитель проекта:

Архипова Светлана Анатольевна

Место работы

МОУ СШ № 1

Должность

 Учитель начальных классов

Белоярский

 2010 год

Оглавление

Введение………………………………………………………………………………...3

Из истории вопроса…………………………………………………………………….5

Исследования…………………………………………………………………………...6

Вывод……………………………………………………………………………………8

Литература………………………………………………………………………………9

1. Введение.

История  свершается  людьми. Это наши бабушки и дедушки. И с помощью проекта я хотел бы ее проследить.

  Что такое родословная? Это перечень поколений одного рода. Род – ряд поколений, происходящий от одного предка. Каждый из нас имеет  предков, происходит от множества фамилий.    Ребенок – это  только почка на ветвях большого дерева. Родители – это только ветви, рожденные стволом этого дерева. Огромный  мощный ствол - это семья. Земля – это тайна, которая скрывает корни этого дерева. Задумавшись над этим, я решил  раскрыть некоторые моменты истории  моей семьи.

Цель исследования:  

         Изучение и сохранение истории, обычай и традиций  семьи Панчевых.

          Приобретение опыта создания презентации в приложении Microsoft Office Power Point

Актуализация проекта

При изучении истории своей семьи можно выявить своих родственников, принимавших участие в исторических событиях.

 Этапы проекта

1. Подготовительный

                _  ознакомление  с задачами проекта.

1. обсуждение темы

2. Основной:

1. сбор и изучение информации, связанной с семьёй
2. проведение исследований
3. оформление проекта

3. Реализации:

4. составление родословной своей семьи.
5. рефлексия
6. оценка результата работы

Задачи проекта

1. рассказать о своей семье, профессиях семьи, поддерживать отношения в своей семье.
2. сохранять семейные традиции, создание семейной летописи. 
3. определить, по каким законам живет дружная семья.

Основополагающий вопрос: Откуда я родом?

Моя деятельность

1. Поиск информации, интервью
2. Создание газеты
3. Создание буклета                                                                    

Методы исследования:

1. подбор и изучение материала по теме
2. опрос

Гипотеза:

Я думаю, что знать свои корни должен каждый, так как без этого не может развиваться история, не может успешно развиваться наша цивилизация.

2. Из истории вопроса.

Семья – это когда ты просыпаешься от солнечных зайчиков, а рядом сидит мама и гладит тебя по голове. Это россыпи конфетти под Новый год, запах мандаринов и много цветной фольги. Это весеннее солнце, Пасха и запах бабушкиных куличей. Семья – это и осень, зябкая, пропитанная запахом переспелых яблок и холодных астр. Но тебе тепло, потому что рядом мама и папа – всегда строгий, задумчивый и вместе с тем добрый – предобрый, настоящий волшебник.

3. Исследования.

Чтобы выяснить,  историю своего рода  провел поисковую работу:

 это беседы, опросы родителей и родных.

         Исследование №1.

Мой прапрадедушка.

Мой прапрадедушка Павел Филатович Красильников участвовал в первой мировой войне. Он сражался и попал в плен. В плену он носил номер «4610» и работал на маслобойной фабрике Лямиря Игната. В 1918 году он сбежал из плена и вернулся к своим родным и близким.

В семейном архиве хранится фотокарточка, датированная 12 марта 1917 года, на обороте которой мой прапрадед пишет письмо из места содержания под стражей. Из этого письма я узнал:

1. У Павла Филатовича было несколько сестер и братьев;
2. Моего прапрапрадеда звали Филат Васильевич;
3. Мою прапрапрабабушку звали Евдокия Кузьминична;

У Павла Филатовича было трое сыновей: Константин, о судьбе которого нам ничего не известно, Василий и Михаил (мой прадед).

        Исследование №2.

  Мой прадедушка.

Старший брат моего прадедушки Василий Павлович Красильников участвовал во второй мировой войне. Он командовал взводом в звании лейтенанта. Василий Красильников погиб 6 октября 1943 года. Ему было 22 года.

В семейном архиве хранится фронтовая фотография и похоронное извещение, в котором написано:

«…в бою за социалистическую Родину, верный военной присяге, проявив геройство и мужество, был ранен и погиб…»

Светлая память тебе, мой героический предок!

Мой прадедушка Михаил Павлович Красильников тоже героическая личность. Он работал на теплоэлектроцентрали (ТЭЦ). И однажды зимой случилась авария. Прорвало главную трубу с холодной водой. Это было очень опасно – весь город мог остаться без отопления. Тогда прадедушка, взяв на себя всю ответственность, в 20-тиградусный мороз нырял в ледяную воду и там под водой ликвидировал аварию. За что был награжден медалью Героя социалистического труда.

Мне есть чем гордиться и с кого брать пример!

      Исследование №3.

Семья – это, что с тобой всегда

К сожалению, я не застал своего дедушку Валерия Михайловича Красильникова. Он умер задолго до моего рождения. Но все помнят его как очень светлого и доброго человека. Мама рассказывает, что он был очень отзывчивым человеком, строгим и рассудительным и в то же время большим шутником и весельчаком. Когда мы рассматриваем старые семейные фотографии, все говорят, что я очень похож на него.

Моя семья – это я, моя семья – это мама и папа, моя семья – это бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки. Это память, это история. Это гордость за фамилию, за мой род.

Я постараюсь ничем не посрамить свой род, с честью и достоинством носить свою фамилию, хранить историю и передать её своим потомкам!

Вывод:                                  

Я узнал много интересного о своей родословной и хочу продолжить ее изучение.

              Я много узнал о своих корнях, многое для меня было ново. И я теперь понимаю, что мой род зарекомендовал себя только с хорошей стороны, и я Красильников Олег обязательно должен сохранить и преумножить заслуги моего рода. В дальнейшем я бы хотел  изучить боевой путь моего предка - брата прадедушки, погибшего в 1943 году?

 Любой человек должен помнить и чтить дела своих предков, которые не жалели жизни, защищая родную страну, родной язык, родной дом.

              Я думаю, что человек незнающий истории своей страны, не знающий своих предков – это невежественный и неблагодарный человек. Каждый из нас должен уважать и преклоняться перед старшими.

           Список литературы.

1. Детская энциклопедия. История. «Я познаю мир».
2. Б. Ю.Хигер. «Тайна твоего имени».
3. Журнал «Воспитание школьников» 1989г.,номер 6
4. Журнал «Читаем, учимся, играем». 2002., номер 3.
5. И.С.Сергеев «Как организовать проектную деятельность учащихся.М,        

       «Аркт»,2005 г

6. Н.Ю.Пахомова «Метод учебного проекта   образовательного учреждения

        М,2003 г