Исследовательская работа "Что надо знать при выборе домашнего животного"

С 1

Я представляю исследовательскую работу

«Что надо знать при выборе домашнего животного?»

Я очень хочу завести домашнее животное, но не могу определиться какое.

Мне нравятся все: и кошечки, и собачки, и хомячки, и рыбки, и птички.

 Но   заводить животное – это большая ответственность.

Надо очень многое знать о животном, чтобы правильно его кормить, ухаживать за ним.

 С2

  Цель моего  исследования: выбрать себе домашнего питомца.

 Я думаю - если узнать условия содержания домашних животных и их особенности можно выбрать питомца, который подойдет мне и моей семье

С3

Задачи:

1. Найти информацию о домашних животных, условиях их содержания.
2. Исследовать какие животные у моих одноклассников,                                                      какие трудности с животными у них возникают,                                                             в каких условиях живут питомцы ребят.
3. Проанализировать результаты исследования.
4. Выбрать себе питомца в соответствии с условиями, которые я могу ему создать.

С4.

Были использованы следующие методы исследования:

• я в библиотеке и дома нашел и прочитал книги про домашних животных;
• составил и провел анкету «Домашние животные»;
• побеседовал с ребятами и взрослыми на данную тему;
• посчитал результаты и занёс данные в таблицы

С5.

 Оказывается - из миллиона видов животных человек смог приручить только несколько десятков.

А в условиях городских квартир могут жить совсем немногие.

Выяснилось, что у нас в классе нет питомца только у меня.

• по одному животному – у 9 ребят;

• по два животных – у 7 ребят;
• по три – у 4 моих одноклассников.

С6.

Всего у ребят моего класса 37 домашних животных.

На первом месте  находятся кошки и собаки.

В литературных источниках говорится о том,   что «человек их приручил одними из первых».

Многие  ухаживают за питомцами всей семьей.

С7.  

На вопрос «Где живёт ваш питомец?» ребята ответили:

• дома (в квартире)
• в будке на улице
• в клетке
• в аквариуме
• в коробке
• в тазу

С8.

Больше всего питомцы ребят любят:

Когда его гладят.       Когда его чешут.    Кусаться.   Гулять.  Купаться. И даже когда их сушат феном.

С9.

По результатам анкет питомцы живут :

• кошки и квартирные собаки – во всем доме;
• морская свинка, крыса, попугай в клетке;
• рыбки – в аквариумах,          как и рекомендовано в литературе.

        А вот черепашки в коробке и тазу

Теперь я знаю, какие условия нужны для жизни домашних питомцев:

• хозяин должен знать всё о своем животном;
• должно быть,  место для жизни (коврик у дивана, клетка, аквариум или вольер);
• должно быть, нужное оборудование и приспособления;
• правильный уход за животным и его жилищем;
• правильный режим кормления;
• специальный корм;
• нужно, бережно относиться  к своему питомцу.

С9.

У меня есть:

• информация о животных;
• аквариум (остался от старшего брата);
• корм для рыбок (подарил друг на День рождения);
• есть денежные сбережения для покупки оборудования;
• огромное желание иметь домашнего питомца.

С10  

• Я  прочитал несколько книг о домашних животных.
• Провел исследование, узнал много нового и интересного.
• Побеседовал с одноклассниками, своим учителем и родителями.  

Я оценил свои возможности и решил:

для начала заведу аквариум с рыбками.  

А когда родители достроят усадьбу, буду разводить кроликов и курочек,  и обязательно заведу себе щенка.

Я буду правильно его воспитывать, дрессировать и он превратится в большую умную собаку.

С11    

Я решил поставленные задачи и справился с целью своего исследования.

Спасибо за внимание!