Исследовательская работа "В мире конструкторов"

Опубликовано Комарова Светлана Ивановна вкл 21.06.2018 - 0:40

Автор:

Неплюев Глеб

Цель работы - изучить самому и ознакомить одноклассников с понятием слова "конструктор" (в значении "игрушка"), с видами конструкторов.

Скачать:

Вложение	Размер
issledovatelskaya_rabota_v_mire_konstruktorov.doc	758.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

г. Задонска Липецкой области

Исследовательская работа

«В МИРЕ КОНСТРУКТОРОВ»

Неплюева Глеба Васильевича, ученика 2-а класса

Руководитель: Комарова Светлана Ивановна,

учитель начальных классов

г. Задонск 2018 год

Оглавление

1. Введение (актуальность темы, гипотеза, цель проекта, задачи, методы исследования, предмет исследования)…………………………………………………..3

2. Основная часть………………………………………………………………………….5

Что такое «конструктор»?..............................................................................................5

Виды конструкторов………………………………………………………….……………..……5

Как конструктор влияет на развитие детей………………………………………......……6

Анкетирование одноклассников, учителя……………………………….…………………….7

3. Заключение……………………………………………………………………………...9

4. Список литературы…………………………………………………………………...10

5. Приложения…………………………………………………………………………...11

Творческие работы из различных видов конструкторов……………..………………11

Диаграммы анкетирования…………………...…………………….…………………..17

Введение

Актуальность темы: самое интересное занятие для меня – это конструирование. Модель можно собрать по рисунку, а можно и самому придумать – собрать машину, дворец и многое-многое другое. Модель можно переделывать, конструируя каждый раз новые формы. Конструируя различные модели, я решил больше узнать о различных видах конструкторов и собрать их коллекцию. Точнее сказать, выполнить творческие работы из различных видов конструкторов.

Гипотеза: конструирование – это серьёзное развивающее занятие.

Цель проекта: изучить самому и ознакомить одноклассников с понятием слова «конструктор» (значение «игрушка»), с видами конструктора.

Передо мной стояли следующие задачи:

1. Определить смысл слова «конструктор» (в значении «игрушка»).

2. Распределить все известные мне конструкторы на группы.

3. Найти информацию о том, как конструктор влияет на развитие детей.

4. Подготовить творческие работы из различных видов конструкторов.

5. Провести анкетирование своего учителя, среди одноклассников и обработать полученные результаты.

В ходе работы над проектом я:

- читал об истории возникновения первых конструкторов;

- рассматривал свои домашние конструкторы и анализировал, из каких материалов они изготовлены;

- конструировал различные модели.

Методы исследования:

Изучение литературы.
Изучение материала в Интернете.
Анкетирование одноклассников и учителя.

Предмет исследования: конструкторы.

Основная часть

Что такое «конструктор»?

Конструктор (в значении «игрушка») — это набор стандартных деталей, из которых можно собрать множество разных моделей.

Детские конструкторы сегодня есть в любом магазине игрушек. Из них можно построить дом, пароход, машину, и даже целый город. Конструкторы разноцветны и разнообразны, они предназначены для самых разных возрастов, и различаются по сложности и количеству деталей. Но все они – потомки самого первого конструктора.

Самый первый металлический детский конструктор появился более ста лет назад, в самом начале двадцатого века, в 1901-м году. Этот конструктор изобрёл англичанин Фрэнк Хорнби.

2. Виды конструкторов.

Видов конструкторов превеликое множество. С каждым годом появляются всё новые и новые. Их изготавливают для детей самых разных возрастов, начиная с 3-х летних и заканчивая подростками 12-16 лет. В конструкторы играют и мальчики, и девочки. Однако я выделю лишь несколько, наиболее популярных у детей, видов конструкторов, учитывая их тематику и материалы, из которых они изготовлены.

Деревянные.

В деревянном конструкторе используются природные материалы. Дерево - это самый экологически безопасный материал, который можно использовать для создания игрушек. Тепло, которое нам дарит дерево, делает игру очень приятной.

Металлический или пластмассовый с дырчатыми планками и болтами для соединения деталей.

Специалисты продумали, чтобы из планок с помощью использования болтов и винтов, колёс и плато можно было собрать роботов, мотоциклы, автомобили, вертолёты и многое другое. Обычно в набор входит отвёртка и гаечный ключ, с помощью них собираются изделия – это помогает в игре познакомиться с инструментами, похожими на настоящие.

Магнитный.

Палочки с магнитами – интересный вид конструкторов, который позволяет понять законы физики, а также сконструировать различные цветы, кристаллы и т. д. От того, сколько деталей в наборе, зависит разнообразие построенных моделей.

Лабиринт.

Смысл этой игрушки состоит в том, чтобы построить замысловатые горки с многочисленными хитрыми устройствами. А потом устроить соревнование ярких шариков, которые весело катятся с уровня на уровень. Для того чтобы их сложить, понадобится схема и фантазия.

Электронный.

Электронный конструктор помогает разобраться, как устроен загадочный мир приборов, которые нас окружают. Из электронных конструкторов можно собрать большое количество разных устройств - сигнализации, приёмники, музыкальные приборы, логические схемы и многое другое. А ещё - электронный конструктор поможет справиться со сложными заданиями по физике.

Конструкторы Лего из пластмассовых кирпичиков.

Самые распространённые конструкторы Лего разработаны для детей разных возрастов, малыши собирают незамысловатые пирамидки и башни, дошкольники играют в тематические конструкторы типа «Пожарная команда», «Полицейский участок» и т.д., а подростки собирают даже радиоуправляемые модели!

3. Как конструктор влияет на развитие детей.

Учёные считают, что из всех существующих игрушек конструкторы – это лучшие игрушки для развития детей, потому что они развивают творческие способности и самостоятельность ребёнка. Конструирование – это построение моделей, сборка отдельных элементов, частей, деталей. Такая деятельность не только интересна и увлекательна для ребёнка, но и полезна. При сборке той или иной модели - машинки, дома, самолёта и других конструкций - ребёнок старается подстроить свою руку к строительным кубикам, кирпичикам, планкам, болтам и винтикам, а это развивает у него ловкость рук и мелкую моторику. Для того чтобы что-то сконструировать, ребёнок должен прежде мысленно представить себе предмет, разбить его на части - все эти действия развивают творческое воображение и образное мышление. Исследования учёных показывают, что дети, которые играют в конструкторы, вырастают более творческими и имеют богатое воображение.

4. Анкетирование одноклассников, учителя.

Среди одноклассников проведено анкетирование. В опросе участвовали 30 человек. Было предложено ответить на следующие вопросы:

1. Есть ли у тебя какой-либо вид конструктора?

«Да» ответили 30 моих одноклассников.

2. Укажи свой любимый вид конструктора:

□ деревянный □ магнитный □ электронный

□ металлический □ лабиринт □ конструктор Лего

Большинство моих одноклассников любят конструировать из конструктора Лего.

3. Как часто ты что-либо конструируешь?

«Часто» ответили 10 моих одноклассников.

4. Хотел бы ты создать новую модель из конструктора?

«Да» ответили 18 моих одноклассников.

5. Знаешь ли ты историю создания первых конструкторов?

К сожалению, никто из моих одноклассников не знал, когда появились первые конструкторы.

Своему учителю я задал только один вопрос:

Чем отличаются ученики нашего класса, которые любят конструировать, от других учеников?

Ответ учителя:

Они имеют красивый почерк, хорошо рисуют, у них хорошо развито мышление, воображение.

Своим опросом я подтвердил гипотезу проекта, что конструирование – это серьёзное развивающее занятие.

Заключение

В ходе работы над проектом я многое узнал о конструкторах. Первые наборы конструкторов появились больше 100 лет назад и сразу вызвали интерес у детей и взрослых.

Благодаря своему исследованию я убедился, что детские конструкторы – это одно из лучших изобретений человека. Работая с различными видами конструкторов, я доказал свою гипотезу, что конструирование – это серьёзное развивающее занятие. Работая с конструктором, можно строить модели, играть и получать от этого удовольствие. Когда придумываешь модели сам, ощущаешь себя строителем или великим конструктором. Модель можно переделывать, конструируя каждый раз новые формы.

Конструирование способствует развитию мышления, ловкости, воображения, чувства уверенности в себе.

Конструкторы – полезная игрушка, и я бы посоветовал всем родителям дарить их своим детям.

Список литературы