Экологическое мероприятие "Поможем нашей планете!"

Сценарий проведения мероприятия

в пришкольном лагере

1. Вступление(знакомство).

Выход команды на сцену и представление.

Командир: Вас приветствует команда «Трудовой десант» (все вместе).

Командир: Наш девиз:

Трудовым десантом дружно

Мы пойдём туда, где нужно.

Помогать природе будем

И о людях не забудем. (все вместе).

Командир:

Есть у нас одна проблема важнее многих тем:

Загрязнение природы – вот проблема из проблем.

Сохранить планету надо, и не завтра, а теперь!

2. Немного информации.

*слова о том, как важно разделять мусор*

Ведущий 1: Сегодня одна из самых больших проблем нашей планеты – загрязнение бытовыми отходами. Подсчитано, что на каждого из нас затрачено 20 тонн сырья, но большая его часть – 97% идёт в отходы. Мусор уже стал монстром цивилизации!

Ведущий 2: А знаете ли вы, что большую часть мусора, загрязняющую Землю, составляет пластик?

Ведущий 1: Знаете ли вы, что многие виды мусора разлагаются очень медленно.

Ведущий 2: Например: банановая кожура, огрызки яблок – до 6 месяцев

Ведущий 1: Бумага – более 2-х лет;

Ведущий 2: Консервная банка – более 50 лет;

Ведущий 1: Полиэтиленовый пакет – более 200 лет;

Ведущий 2: Стекло – более 1000 лет.

Ведущий 1: Изделия из пластмассы – 100 лет;

Ведущий 2: Батарейки - 10 лет;

Ведущий 1: Шерстяной носок – более 6 лет;

Ведущий 2: Вернёмся к содержимому нашего мусорного ведра. Оно похоже на свалку. Мы набросали туда всё, что у нас было. Давайте разделим правильно наш мусор.

Синий - стекло

Жёлтый - пластик

Красный - металл

Зелёный – бумага

Ведущий 1: Для чего мы его разделили? (чтобы перерабатывать)

Ведущий 2: А сейчас мы хотим показать вам сценку…

*сценка о раздельном сборе мусора*

Ведущий 1: Свалки - самый антиэкологичный способ переработки мусора. Давайте обратим внимание на экран...

*видео о раздельном сборе мусора*

Ведущий 2: Из неё вытекают токсичные воды, а в атмосферу попадает метан, который способствует усилению парникового эффекта. В результате процессов гниения без доступа воздуха образуются различные газы. На свалках регулярно возникают пожары, при которых в атмосферу выбрасывается сажа, фенол и прочие ядовитые вещества.

Ведущий 1: Самый экологичный способ избавления от мусора - это его вторичная переработка.

Ведущий 2: А вы знаете, что такое вторичная переработка?  (повторное использование или возвращение в оборот отходов производства или мусора)

- Строят дома из стеклянных бутылок

- Возводят заборы, создают скульптуры

- Дома вы можете сделать небольшие поделки

Ведущий 1: Давайте посмотрим на экран

*мультик «Новое Простоквашино»*

Ведущий 1: А сейчас, ребята, мы разделимся на 4 команды и пройдём с вами «зелёный» путь.

*дети проходят квест*

Ведущий 2: Ребята, на каждом этапе вам давали кусочки пазла. Сейчас вы должны объединиться и собрать это в один плакат.

Сценка

«Генеральная уборка»

Действующие лица: уборщица тётя Аня, мальчик Вася и другие дети.

Ведущий 1:

Тётя Аня убирает,

И усталости не знает.

И гребёт, и подметает

Пластик, листья и картон.

Ведущий 2:

Мальчик Вася к ней подходит

И друзей своих приводит,

Много мусора приносит

В вёдрах и пакетах он.

Мальчик Вася:

«Тётя Аня, помогите,

Всё, как есть, распределите,

Вы наш мусор разделите,

Чтобы был в порядке он».

Тётя Аня:

« Молодцы, мои ребятки,

Будет мусор ваш в порядке:

В этот бак положим тряпки,

А вот в этот бак – картон.

Вот сюда поставим банки,

Пузырьки, бутылки, склянки.

А вот здесь пусть будет пластик,

Чтобы не валялся он.

В этот бак металл положим.

Мы земле родной поможем,

Если всё раздельно сложим,

Не выбрасывая вон».

Ребята:

«Как мы рады, тётя Аня,

Поработали что с вами.

Мы теперь сумеем сами

Мусор правильно сложить.

Чтоб планету не разрушить,

Мир в природе не нарушить,

Чтоб без мусора и грязи

На земле могли мы жить».

Квест

Этап 1

«Классификация отходов»

В соответствующую колонку впишите примеры отходов:

Комплект для группы № 1:

Комплект для группы № 2:

Комплект для группы №3:

Комплект для группы № 4:

Вручить детям элемент пазла

Этап 2

Давайте проверим то, как внимательно вы слушали

1. Что составляет большую часть мусора, загрязняющего Землю?
2. Сколько разлагается стекло? Бумага? Шерстяной носок?
3. В какой контейнер нужно складывать бумагу? Стекло? Пластик? Металл?
4. Что такое вторичная переработка?
5. А что можно сделать из мусора?

Этап 3

1. Что так в небе ярко светит?

Свет пускает мне в оконце.

Отвечайте дружно дети,

Это светит ярко ……….. (солнце).

2. Зиму в шубке белой был,

А весной её сменил,

Стал он серый попрыгайка,

Маленький трусишка ………. (зайка).

3. Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать,

Ни войти. (Радуга)

4. По небесам оравою

Бегут мешки дырявые,

И бывает – иногда

Из мешков течѐт вода.

Спрячемся получше

От дырявой … (тучи)

5. Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый –

Кружевной и синий-синий! (Небо)

6. Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня … (Луной)

7. Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и всѐ вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это — … (Дождь)

8. Чьи рисунки на окне,

Как узор на хрустале?

Щиплет всякого за нос

Зимний дедушка … (Мороз)

9. Из деревьев ранним летом

Вдруг снежинки запорхают,

Но не радует нас это –

Мы от этого чихаем. (Тополь)

10. Кудри в речку опустила

И о чѐм-то загрустила,

А о чѐм грустит,

Никому не говорит. (Ива)

11. Что же это за девица

Не швея, не мастерица

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

12. Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелѐный дом,

Чудеса увидишь в нѐм. (Лес)

13. Нет ни рук, ни ног, а ворота легко откроет. (ветер)

14. Он всё время занят делом.

Зимой ему весело, всё закрасит цветом белым.

Просто так он не идёт, а зимой легко придёт. (Снег)

15. Кругом вода, а попить её невозможно. (Море)

16. Спит зимой, весну он ждет.

Очень любит сладкий мёд.

Нравится ему реветь.

Этот зверь лесной, …………… (медведь ).