Проект "Преданья старины глубокой… или Игрушки наших предков"

Районный конкурс учебных проектов школьников

Тема: Преданья старины глубокой… или Игрушки наших предков

Выполнен ученицей 3 класса

филиала МБУ « Важская основная школа» «Шидровская основная школа»

Федиковой Ульяны.

Научный руководитель проекта:

учитель начальных классов филиала МБОУ

« Важская основная школа» Шидровская

основная школа

Соловьева Елена Николаевна.

п. Березник 2024

Этапы работы над проектом

1. Выбор темы.

#1057;бор информации по теме.

#1048;зучение информации.

#1057;оставление выступления и презентации.

#1056;еализация проекта в классе.

6. Представление и защита проекта.

Введение.

Актуальность проекта. Слайд

Во 2 классе мы принимали участие в проекте « Время читать!». В рамках этого проекта мы побывали в гостях у ребят д/с « Катерок» и провели занятие « Путешествие в магазин игрушек», приуроченное ко дню рождения А.Барто. Воспитатель Людмила Евгеньевна показала нам игрушки, которыми она играла в детстве. Прошло уже более 50 лет. Она рассказала о том, что эти игрушки ей достались от старшей двоюродной сестры, которой сейчас уже 63 года. Меня заинтересовали эти старинные игрушки, и я под руководством нашей учительницы Елены Николаевны решила выполнить проект по теме «Преданья старины глубокой… или Игрушки наших предков». В настоящее время у детей много игрушек, а всегда ли так было? Так возникла тема моего проекта. Мой проект долгосрочный: над ним я работала с октября по январь. И сегодня я представляю свой результат.

Слайд

Тема нашего проекта: «Преданья старины глубокой… или Игрушки наших предков»

Проект индивидуальный

Цель: Узнать, какими были игрушки наших бабушек и дедушек.

Задачи:

1. Изучить информацию о старинных детских игрушках, научиться отбирать и обобщать материал, делать выводы.

#1059;знать, какие материалы использовались для изготовления первых игрушек.

#1055;ровести опрос среди учеников моего класса по данной теме.

#1057;делать игрушки своими руками, использовать материал, которым пользовались раньше для изготовления самодельных игрушек.

Основная часть. Слайд

Я решила провести анкету и выяснить, что знают учащиеся моего класса по данной теме. Всего в анкете приняли участие 5 человек. Анкета содержала 5 вопросов.

#1042; какие игрушки ты играешь?

#1045;сть ли у тебя любимая игрушка? Если есть, то какая?

#1047;наешь ли ты, когда появились первые игрушки? Из чего они были сделаны?

#1052;ожешь ли сказать, в какие игрушки играли наши предки?

#1051;юбишь ли ты играть в игрушки, сделанные своими руками?

Слайд

Проведя опрос, я выяснила, что у каждого из них есть своя любимая игрушка: машинка, кукла, планшет, робот, мягкая игрушка, но ребята очень мало знают об истории игрушек. Никто не смог объяснить их происхождение. Наши игрушки нас радуют каждый день. Трудно представить , что наши предки жили по – другому: таких игрушек совсем не было. Из рассказов моей бабушки Любови Афанасьевны (сейчас ей 87 лет) а также из книг и интернет - ресурсов я узнала интересную информацию о том, что в те далёкие времена тоже были игрушки, но они значительно отличались от наших современных не только внешним видом, но и предназначением. Нашла картинки и фотографии с их изображением и поделилась этой информацией со своим одноклассниками.

История игрушки уходит корнями в глубокую древность. Моя бабушка вспоминает: « Времена были тяжёлые, денег не хватало даже на еду и одежду, что уж говорить об игрушках. Но дети всегда остаются детьми, хочется играть. И вот начинали выдумывать ,делать игрушки своими руками из того, что попадало под руку , и что давала природа: камни, глина, солома, шишки, дерево, кожа, ткани. Как было не любить такую детскую игрушку ?

Я выяснила, что игрушек было немного, их берегли и относились к ним очень уважительно, и передавали из поколения в поколение. Ребёнок не только играл в игрушки, но и стремился повторить, сделать их самостоятельно. Это приучало его к труду и творчеству – к одному из главных достоинств самодельной игрушки.

Слайд

Самые маленькие получали шаркунки, то есть погремушки. Их делали из бересты и наполняли сухим горохом или камешками. Существовали также погремушки из сушенных маковых коробочек с семенами, а люльку младенца украшали подвесками из лоскутков ткани с пришитыми колокольчиками. Иногда такую погремушку закрепляли на палочку. В ручку ребёнку вложат, он и гремит, побрякивает, радуется. Сохранилось поверье, что погремушки своим шумом отгоняют злых духов и тем самым оберегают ребёнка.

Слайд

Первые соломенные игрушки родились как бы прямо в поле во время сенокоса , когда женщины часто были вынуждены брать с собой малых детей. Оставшись без присмотра, они капризничали. Чтобы унять ребёнка, женщины делали куклы из соломенного жгута (свясла), применяемого для перевязки снопов. Брали пучок соломы, делили его пополам и в образовавшийся промежуток вставляли другой пучок, потоньше и покороче со стянутыми нитками концами – это руки, а расходящиеся внизу веером соломины - платье или сарафан. Затем фигурка куклы стала постепенно усложняться. Солома была важным материалом в хозяйстве и была в каждом доме. Постепенно ,уже не в поле, а в спокойной домашней обстановке стали делать игрушки в виде животных.

Слайд

В одной из книг мне повстречалась такая сказка:

"Жили-были мужик да баба, и было у них двое детей – старшего сына звали Терешечкой, а младшую дочь – Марьюшкой. Как-то раз собрались родители на ярмарку, а детей оставили дома одних, да наказывали Терешечке за Марьюшкой присматривать. Уехали родители, а Марьюшка плачет и капризничает, ни спать, ни гулять не хочет. Думал Терешечка, чем бы развлечь сестренку, да и придумал: взял лоскуток, скрутил в тугой узелок, да повязал сверху платочком. Получилась тряпичная куколка.

Вместе с соломенными куклами даже в самых бедных крестьянских семьях была тряпичная кукла. Бабушка рассказала мне о том, что уже после войны, когда с тканью стало попроще, стали делать кукол из материи, набивая голову опилками или паклей. Раскрашивали лицо куклы карандашами, но карандаши были не у всех, поэтому раскрашивали углем и кирпичом. Одежду делали из различных тряпочек и фантиков. Волосы делали из травы или соломы. Сверху чтобы волосы не выпадали завязывали платок. В совсем бедных семьях на изготовление кукол шли самые подручные материалы: полено гладко остругивали, рисовали личико, заворачивали в тряпочку (пеленку). Их называли куклы – пеленашки. Домики им мастерили из прутьев, соломы. Кукольную посуду делали из глины, овощей. Девочки относились к своим куклам бережно: никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. Наши предки считали, что такие игры приучали девочек быть в будущем хорошей матерью и хозяйкой в доме.

Слайд

Я узнала, что наши предки верили, что куклы могли защитить их от несчастья и изготавливали куклы-обереги. Эти куклы были без лица, потому что считалось, что в доме не должно быть лишних глаз, и что через лицо, точнее, через глаза, в куклу могла вселиться нечистая сила, зло, и очень почитались. В доме им отводилось самое лучшее место. Народная кукла оберег ещё с глубокой древности была человеку защитой от болезней , несчастий, от злых духов. Помогала увеличить достаток. В доме моей бабушки и в нашем доме тоже есть такие куклы – обереги. Они хранятся в «красном» углу. Я выяснила, что куклы делались для разных целей: для игры, как куклы-обереги и для обрядов. Главная особенность таких кукол: при их изготовлении не допускалось использование режущих или колющих инструментов, поэтому нитки и тряпочки для них не резали, а рвали.

Слайд

Деревянные игрушки были не менее популярны. Дети с удовольствием с ними играли. Они считались самыми безопасными и экологически чистыми. Вырезали человеческие фигуры, птиц, зверей, дудочки, свистульки, машинки. Из разных деревянных дощечек и чурочек строили крепости и башни, домики и теремки .В старину считали, что мальчик – это будущий охотник, воин, поэтому его незаменимой игрушкой было игрушечное оружие. Первыми помощниками наших предков в хозяйстве была лошадь, поэтому в каждой семье мальчики играли деревянными лошадками на колёсах, на качалке. Позднее деревянные игрушки стали делать подвижными. Как только ребёнок делал первые шаги, ему делали каталку на палке, которая помогала ему учиться ходить. Научившись ходить, малыш получал каталку на верёвочке.

Готовя этот проект, мне запомнился рассказ жительницы нашего посёлка Варлачевой Н.Н. о своём дедушке. Во время ВОВ он попал в плен и там игрушки, которые он вырезал из дерева, помогли добывать ему кусок хлеба. По началу, когда фашисты обнаружили самоделки, жестоко избили мужчину. Ну, а потом чем-то заворожила их эта вещица, немного смягчив их. И порой вырезал он им игрушки в обмен на кусок хлеба. Видимо игрушка, изготовленная своими руками, пусть и нескладная излучает особое тепло, способное повлиять даже на жестокого человека.

Слайд

Глиняные фигурки лепили ещё до изобретения гончарного круга. Из глины делали игрушки так. Брали кусочек глины, делали какую-нибудь фигурку, после клали на ночь в тёплое место, для того, что бы высохло, затем её красили. Краски тоже готовили сами из яиц. Древесинным угольком рисовали глаза, рот, нос. Одевали в разные кусочки материи. Для одних была характерна роспись яркими красками, другие оставались почти не закрашенными. Из глины лепили горшки, сковородки, чашки, собирали разные черепки битой посуды и играли в нее. Такие игрушки, конечно, были не долговечными, но за свою короткую жизнь успевали дарить детям много счастливых минут. Изготовление игрушек из глины –одно из древних искусств народа, сохранившееся до сих пор. Самыми известными сегодня являются дымковские, филимоновские, каргопольские и хлуднёвские.

Слайд

Позже появилась матрёшка. Эта кукла оказалась сюрпризом, она содержала в себе до двенадцати куколок. Собирая и разбирая матрёшку, дети получали первые знания о форме, величине, цвете, количестве. Сегодня она стала национальным сувениром русского народа.

Заключение. Слайд

В результате проделанной работе я открыла для себя удивительный мир старинной игрушки. Главное, что объединяет все детские игрушки – простота и дешевизна изготовления. Они делались из подручных материалов и в свободное от тяжелой работы время.

Современные игрушки интереснее, разнообразнее своих предков. Дети отдают предпочтение игрушкам с дистанционным управлением, меняющим цвет и говорящим сказочным персонажам. С сожалением понимаю, что роботы, трансформеры и компьютерные игры не смогут мальчишек сделать отважными и мужественными, а винксы, барби и летающие феи не научат девчонок быть заботливыми хозяйками. Но в нас эти качества заложены природой.

Некоторые игрушки обрели новую жизнь в наше время, незначительно изменившись внешне. Осталось лишь правильно выбрать игрушки, а лучше сделать их самим. Игрушки, которые изготавливались в старину- это наше культурное наследие, которое мы не должны забывать. Игрушки из дерева, глины, кости, камня постепенно утратили свое первоначальное значение – с ними не играют дети. Сейчас это всего лишь игрушки-сувениры.

А ещё, мне хочется обратиться к взрослым: « Если не хотите, чтобы ваши дети просиживали за компьютерами и другими гаджетами, не приучайте их к этому с детства, делав такие подарки! Пусть ваши дети их мастерят своими руками!»

Практическая часть. Слайд

Девочкам своего класса я предложила поучаствовать в эксперименте: во внеурочное время мастерить самодельные игрушки. У нас создалась творческая группа. И мы принялись за работу. Вот что у нас получилось. С большим интересом мы играем на переменах игрушками своего производства.

Список используемой литературы.

1. Книга для чтения «Морянка»

2. Интернет-ресурсы

3. Аркин Е. А. Из истории игрушки

4. Игрушка в жизни ребенка / под ред. Коссаковской Е. А.

#1040;гапова И.С. « Куклы на Руси»

6. Зимина З.И. Текстильные обрядовые куклы.

#1041;огуславская И.Я. Русская глиняная игрушка.

Приложения