Фразеологизмы в баснях И.А.Крылова

Слайд 1

Исследовательский проект Фразеологизмы в баснях И.А.Крылова Выполнила ученица 9 «Б» класса Пронина Кира Руководитель: учитель русского языка Жиманова Екатерина Сергеевна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 42» г . Петропавловск-Камчатский 2022г.

Слайд 2

Цель исследования: вовлечь обучающихся в изучение фразеологизмов, пришедших в речь из художественных текстов и уметь применять их в речи с целью её обогащения.

Слайд 3

Задачи исследования: дать определение термину «фразеологизм»; выявить источники фразеологии; о богатить лексический запас обучающихся 9 класса; п рояснить происхождение и значение отдельных выражений; р азработать задания, направленные на изучение фразеологизмов, встречающихся в баснях И.А.Крылова.

Слайд 4

Объект исследования: употребление фразеологизмов в речи. Предмет исследования: место фразеологизмов в среде подростков-обучающихся и людей старшего поколения. Гипотеза: для обогащения и выразительности речи девятиклассников и успешной сдачи ОГЭ необходим определенный запас фразеологизмов, изучение которых поможет не только овладеть русским языком, но и узнать немало интересного из литературы 18 века, а значит, расширить кругозор и углубить коммуникативные навыки.

Слайд 5

Фразеология: 1.Раздел языкознания, изучающий фразеологический состав какого-либо языка . 2 . Совокупность фразеологизмов, свойственных какому-либо языку . 3 . Совокупность приёмов словесного выражения, свойственных какому-либо лицу, литературному направлению и т.п. (Толковый словарь Ефремовой. 2012)

Слайд 6

Значение термина «Фразеологизмы» Фразеологизм или фразеологическая единица – это устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание, которые нельзя понимать буквально. Фразеологизмы имеют давнюю историю, поэтому с точки зрения современной грамматики устарели и превратились в архаизмы.

Слайд 7

Главный источник создания и обновления списка фразеологизмов – разговорный язык, который создаёт популярные выражения, пословицы, поговорки и шутки . Такие высказывания касались ритуалов, традиций, образа жизни и природы людей: all roads lead to Rome – «все дороги ведут в Рим », the seven deadly sins – « семь смертельных грехов».

Слайд 8

Многие фразеологизмы – профессиональные речевые выражения: many a little makes a mickle – « с миру по нитке », measure thrice and cut once – « семь раз отмерь, один раз отрежь». (НАЗВАНИЕ РАБОТЫ Кунин , 1984 ) Множество фразеологизмов приходят в речь из повседневной жизни, например , to be born with a silver spoon in one’s mouth – « родиться с серебряной ложкой во рту», to make a clean sweep of something – « под метёлку вымести », to hit the nail on the head – « попасть прямо в точку».

Слайд 9

Русский ученый, лексикограф, Яранцев Р. Я. выделял три основные тематические группы для фразеологизмов русского языка. Кроме того, к этим тематическим группам можно относить и фразеологизмы английского зыка. 1. Эмоции и чувства человека. Например : “laugh like a hyena” - “смеяться как гиена” 2 . Свойства и качества характера. Например : “as brave as a lion” - “храбрый как лев” 3 . Характеристика явлений и событий. Например : “dead duck” - “гиблое дело ” (Русская фразеология : словарь-справочник : около 1500 фразеологизмов / Р. И. Яранцев. - 6-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2008. - 894 с.; 21 см.; ISBN 978-5-9576-0447-1 (в пер .)

Слайд 10

Фразеологический словарь русского литературного языка А.И. Фёдорова. На сегодняшний день это самый полный фразеологический словарь русского литературного языка. В нем собрано около 13000 фразеологических единиц, состоящих из идиом и фразеологических сочетаний как наиболее часто употребляющихся в современной речи, так и имеющих архаический оттенок.

Слайд 11

Виды фразеологизмов: по происхождению: а ) Исконно-русские Исконно русские фразеологизмы - это те, которые возникли именно в русском языке, не заимствованные и не общие с другими языками. Возникают они на почве исторических событий (Мамаево побоище ), из-за культурно бытовых особенностей (бить баклуши), из литературных произведений на русском языке (человек в футляре , административный восторг) и другие.

Слайд 12

б) Заимствованные фразеологизмы, заимствованные из старославянского языка; иноязычные обороты без перевода из западноевропейских языков . Соль земли (наиболее выдающиеся представители народа, цвет общества), Не от мира сего (не приспособленный к жизни, далёкий от её забот), На сон грядущий (перед сном), Как зеницу ока (очень заботливо, тщательно беречь ).

Слайд 13

Часто используемые в речи фразеологизмы

Слайд 14

Использование фразеологизмов в баснях И. А. Крылова Я провела социологический опрос среди учащихся 6 -7 классов на тему « Знаем ли мы фразеологизмы и как часто употребляем их в речи?» Были подготовлены следующие вопросы: 1 ) Знаете ли вы, что такое фразеологизмы? 2 ) Используете ли вы фразеологизмы в речи? Какие? 3) Знаете ли вы фразеологизмы и фразеологические выражения из басен И. А . Крылова ? Всего в соцопросе приняло участие 30 учеников. Я обработала данные и составила диаграмму. В результате анализа выяснилось, что 80% учащихся знают, что такое фразеологизмы. 60 % учащихся используют фразеологизмы в речи. Наиболее употребляемыми фразеологизмами у учащихся являются «Делать из мухи слона », «Повесить нос», «Зарубить на носу», «Как белка в колесе ». Фразеологизмы, встречающиеся в баснях Крылова, смогли назвать лишь 30% учащихся .

Слайд 15

Я прочитала басни И.А. Крылова и в результате проделанной работы составили «Фразеологический словарь ». Я надеюсь, что нравоучения Крылова помогут нам стать лучше, а моя работа принесет пользу школьникам. Название басни Фразеологизм Значение «Лисица и виноград» «Набить оскомины» Испытать неприятные ощущения во рту после кислого «Совет мышей» «сводить/свести с ума» сильно увлекать, пленять, очаровывать «Осёл и Мужик» «со всех ног» Очень быстро «Волк и Журавль» «протянуть ноги» умереть

Слайд 16

«Две собаки» «ходить на задних лапах (лапках)» заискивать перед кем либо; угодничать, прислуживаться «Осёл» «кожа да кости» худой «Филин и Осёл» «ни взад и ни вперёд» ни туда, ни обратно «Белка» «переводить дух» глубоко дышать «Ворона» «Ворона в павлиньих перьях». человек, который пытается казаться более важным, чем есть на самом деле

Слайд 17

Исследование Какие фразеологизмы мы часто слышали в школе? «Бить баклуши» - бездельничать, бесполезно проводить время. «Душа в пятки ушла» - перетрусить, испытать очень сильный страх. «Водить за нос» -обманывать, вводить в заблуждение, обычно обещая что-либо и не выполняя обещанного. «Нестись сломя голову» -очень быстро и стремительно бежать (нестись ). «Скатертью дорога» - пожелание уйти и больше не возвращаться. «Как с гуся вода» - так говорят о человеке, которого ничто не волнует и не беспокоит . «Делать из мухи слона» - преувеличивать, придавать чему-либо незначительному большое значение. «Пишет как курица лапой» - писать или рисовать неразборчиво, непонятно и некрасиво .

Слайд 18

Вывод: Проделывая эту работу я пришла к выводу, что необходимо постоянно знакомится с фразеологическими оборотами, чтобы речь стала точнее, богаче . Для этого необходимо больше читать, обращаться к различным словарям , вести поисковую работу, обращаясь к творчеству писателей, трудам русских учёных. Самое главное - я узнали много фразеологизмов, о которых раньше и не слышала.