• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

НПК Свой мир мы строим сами

Опубликовано Наталия Владимировна Стрижак вкл 25.10.2011 - 18:39
Автор: 
Щербакова Виктория

Чтобы воспитать человека целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого, необходимо хорошо организовать свое свободное внеурочное время. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon npk_svoy_mir_my_stroim_sami__shcherbakova_viktoriya_mou_sosh_no_20.doc176 КБ

Предварительный просмотр:

КОНКУРС НАУЧНЫХ ПРОЕКТОВ ШКОЛЬНИКОВ

В РАМКАХ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ЭВРИКА»  

МАЛОЙ АКАДЕМИИ НАУК УЧАЩИХСЯ КУБАНИ

 Арифметика занятости

Секция « МАТЕМАТИКА».

                                                                                 Автор:

                                                                                 Щербакова Виктория Сергеевна, 8 класс

                                                                                 МОУ СОШ № 20, Кореновский район,

                                                                                 Город Кореновск.

                                                                                 Научный руководитель:

                                                                                 Стрижак Наталия Владимировна , заместитель директора

по воспитательной работе,

учитель математики

МОУ СОШ № 20

Г. Кореновск

2010

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Введение                                                                                                                              3                                  

2.  Сбор и анализ информации.                                                                                             4

3. Выводы                                                                                                                                6

Список литературы                                                                                                                 8

Приложения.  

        Приложение 1                                                                                                                  9

        Приложение 11                                                                                                              10

        Приложение 111                                                                                                            11

 

 

 Арифметика занятости

Щербакова Виктория Сергеевна

Россия,  Краснодарский край, город Кореновск, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20, 8 класс. Научный руководитель:

Стрижак Наталия Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель математики МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОРЕНОВСКИЙ РАЙОН

Введение

        Посещение учреждения дополнительного образования является для ребенка добровольным.   Добровольность связана с самостоятельным выбором ребенком содержания предметной деятельности, длительности участия в жизни того или иного детского объединения.

          « Истоки отечественного дополнительного образования детей следует искать в середине XIX – начале ХХ века.   В начале ХХ века складываются основные  формы дополнительного образования детей:

- внутришкольное (дополнительные дисциплины по выбору и предметные кружки, объединения учащихся по интересам),

- внешкольные образовательные учреждения (одно- и многопрофильные)

-  работа с детьми по месту жительства (площадки, детские общественные организации).

             Учебно-материальная база большинства российских школ не отвечает современным требованиям. Обеспеченность бюджетным финансированием составляет 25–40% от расчетной нормативной потребности школ.  

               С каждым годом возрастает роль учреждений дополнительного образования в обеспечении занятости детей и подростков, организации их досуга, что, по сути, является мерами профилактики наркомании и других асоциальных проявлений среди несовершеннолетних.

               «Сегодня в Краснодарском крае учреждения дополнительного образования отрасли «Образование» посещают 262 тысячи детей и подростков.    

            Чтобы воспитать человека целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого, необходимо хорошо организовать свое свободное внеурочное время.  

               

Арифметика занятости  

Щербакова Виктория Сергеевна

Россия,  Краснодарский край, город Кореновск, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20, 8 класс. Научный руководитель:

Стрижак Наталия Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель математики МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОРЕНОВСКИЙ РАЙОН

2.  Сбор и анализ информации.

                В нашем городе имеются различные учреждения дополнительного образования (ДХТД, ДОД ДШИ, ДЮСШ №1 и №2,  Спортивные клубы  и секции при школах, кружки при ДК и др) В нашем микрорайоне, где проживает  1030  детей  от 0 – 18 лет, имеется ДЮСШ № 2, школьный  спортивный клуб, кружки при ГДК № 1 и СДК пос. Южного, пос.Мирного и пос. Свободного.  С помощью круговой диаграммы рассмотрим статистические данные. В школе мальчиков больше ,чем девочек, среди учащихся начальных и старших классов.

              Наш ученик – это не только школьник, но и, прежде всего, человек с многогранными интересами, запросами, стремлениями. Кто он будет, когда вырастет? Каким он будет? В школе проведено анкетирование (приложение 1) учащихся, в результате которого составлена диаграмма «Дополнительное образование».

             В результате обработки данных  выяснила, чем хотели бы заниматься во внеурочное  время учащиеся 1-4 классов. И выявили, что 59 мальчишек и 35 девчонок хотели бы заниматься игровыми видами спорта ( футболом, хоккеем, большим теннисом, фехтованием и фигурным катанием), а 36 девчонок хотели бы научиться выполнять изделия из природного материала, бисера, ткани и т.д. Но по ряду причин не могут заниматься желаемым видом деятельности (удаленность места проживания, занятия проводятся в позднее время, занятость родителей ).

 Результаты анкетирования занятости учащихся нашей школы в 2009-2010 учебном году показали ,(слайд) что и мальчики и девочки 1-4 классов занимаются спортом, а также многие предпочитают поселковые дома культуры.

(слайд) анализируя  занятость учащихся  5-9 кл. количество занимающихся спортом увеличилось , а посещение домов культуры уменьшилось

(слайд) учащиеся старших классов кроме спортивных секций, клубов, но и занимаются в клубах по интересам ( КВН, волонтерские, тимуровские отряды и др). Наглядно можно  в этом убедиться. (слайд)            

  И действительно, в нашей школе к спорту привлекается каждый. Это и спортивный клуб «Олимп», ДЮСШ №1 и 2, спортивные праздники, соревнования, Акции и т.д. Как показывает анализ занятости учащихся школ города Кореновска  во внеурочное время, дополнительным образованием.

 

 Арифметика занятости

Щербакова Виктория Сергеевна

Россия,  Краснодарский край, город Кореновск, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20, 8 класс. Научный руководитель:

Стрижак Наталия Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель математики МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОРЕНОВСКИЙ РАЙОН

3. Выводы

По итогам сбора и анализа информации нами сделаны следующие выводы:

1. Девочки 1-4 классов хотели бы заниматься творческой деятельностью.

2. Мальчики 1-4 классов хотели бы заниматься  больше спортом.. Каждый ребенок имеет право на дополнительное  образование.

3.  В нашей школе к спорту привлекается каждый.  

4. Образовательная деятельность в РФ и Краснодарском крае должна быть направлена на создание условий для развития личности ребенка.

            Мы имеем права  попытаться своими силами  принять участие в организации занятости учащихся.

Организовать работу еженедельных мастер-классов:

- для 3-5 классов  по выразительному чтению стихов «О подвиге! О доблести! О славе!» ( ответственная Абрамова Юлия 9 класс «А»

- для учащихся 2-4 классов по основам «Чирлидинга» , группы поддержки в период проведения соревнований, посвященных Дню защитника Отечества (  ответственные Щербакова Виктория, 8 класс «Б» и Васильчак Валентина,10 А,

- для учащихся 1, 9 -11 классов «Танцуйте с нами», ответственные Абрамова Юлия, Арбузов Денис 10 класс «А», Шовкопляс Дарья 11 класс «А»)

- Проведение игр «Победа деда – моя победа!»  по футболу, настольному теннису среди дворовых команд  « Южный» , «Мирный», «Свободный», «Город».

- мастер-класс «Белая ладья», (ответственный Библев Дмитрий 8 класс «Б»)

           Самое главное  нам удалось организовать учащихся после уроков; поделится тем, что умеет делать каждый из нас. Мы сделали многое, но на этом наши дела и поступки не заканчиваются. Мы будем продолжать организовывать проведение мастер-классов по другим темам, потому что  увидели, что внешне пассивным, инертным людям нужен лишь толчок для того, чтобы зажечь их желанием сделать жизнь лучше.  

 

Литература:

  • закон РФ “Об образовании” (с изменениями от 16.11.97), статьи 5.5, 12.5, 26.1, 28, 35;
  • “Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей” — в редакции от 22.02.97 № 212;
  • письмо Министерства образования РФ от 13.11.2000 г. № 813/28–16 “О рекомендациях для организаторов работы с детьми и подростками по месту жительства в современных условиях”;
  • “Программа развития воспитания в системе образования России на 1999–2001 годы” (приказ Минобразования России от 18.10.99 №574);
  • “Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей на 2001–2005 гг.” (распоряжение Правительства Российской Федерации от 27.12.2000 г. № 1847).

Приложение 1

АНКЕТА   «Дополнительное образование»

1

Школа №        

класс

Возраст                    

М     ( Ж )

2

Я посещаю занятия в (указать вид деятельности)

А

РДК

Б

ГДК №1  

В

СДК  

Г

ДОД ДШИ  

Д

ДЮСШ №1

Е

ДЮСШ  №2  

Ж

Комитет по делам молодежи

З

Спортивный клуб

И

Спортивные  секции при школе

 К

Другое (ДХТД, конный спорт и др)

                                                Выбрать вариант ответа

3

Я хочу заниматься (указать каким видом деятельности)_________________________________,      но не могу, потому что  

 

А

занимаюсь углубленным изучением предметов

Б

далеко живу

В

против родители              

Г

не проводятся занятия      

Д

нет денежных средств

Е

занятия проводятся в позднее время    

Ж

помогаю родителям    

З

другая причина

4

Я не хочу ничем заниматься  

Приложение 2

Приложение 3


Поделиться:

Философские стихи Кристины Россетти

Карандаши в пакете

Золотая хохлома

Горячо - холодно

Снежная книга