Архипенко Юлия Сергеевна

О себе

Немного о себе: закончила художественно-графический факультет беловского профессионально-педагогического колледжа (БПК) по специальности учитель черчения и ИЗО-искусства.

Параллельно и после окончания БПК работала  флористом, фито-дизайнером, затем оформителем в агенстве праздников и в школе: преподавателем ИЗО-студии, ДПТ, ИЗО и технологии в средней школе.

Как следствие -появились  новые увлечения: фотография, флористика, оформительство, аквагримм, и аэродизайн.

Чуть позже закончила российский профессионально-педагогический университет (РГППУ) по направлению: дизайн (интерьер).

Первые годы работала не по професси, но однажды меня пригласили работать в школу, сразу на две ставки и охват был все параллели с 1го по 8й классы.

Отработала 2 года в общеобразовательной школе (из них 1 год параллельно ставка в школе искусств).

В основной школе вела следующие предметы: ИЗО-искусство (с 1го -по 8й классы), технология (у девочек): кулинария, швейное дело, ведение быта, декоративно-оформительское направление в быту), 

В школе искусств: студию "декоративно-прикладного творчества" у трех разновозрастных групп; ИЗО-студию в начальных классах.

Теперь моя трудовая деятельность проходит в детском саду. На данный момент уже в старшей группе, где я успешно осваиваю иную сторону педпгогики -дошкольную.

Надо сказать, что это просто другой мир. Чудный и волшебный, со своей непосредственностью деток, которые каждый день радуют своим успехом и маленькими достижениями. Мы стараемся насытить повседневную жизнь помимо необходимых плановых занятий, различными дополнительными - это и квесты, и развлечения (спортивные в том числе), творческие занятия, экскурсии, выставки и много другое.

Так же присутствует кружковая деятельность, где мы с ребятами занимаемся творчеством, на которое по программе отведено не достаточное колличество времени. И я и дети на этих занятиях погружаемся в увлекательный мир, где все мы - мастера искусства!)

И радует душу отклик в детских сердцах, результаты заметны и в поведении, и в общении. Ведь когда с детками "на одной волне" не нужно усилий, чтобы закладывать доброту и различные навыки - они прилагаются автоматически, без особых усилий. И это прексрасно и особенно ценно.

Я рада делиться с вами, увожаемые гости, своими достижениями.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джули Дирксен 
Искусство обучать 
М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013

А.И.Савенков 
Путь в неизведанное 
М.: Генезис, 2005 

В.М.Лизинский 
Советы классному руководителю, воспитателю, родителям, учителю 
М.: Центр «Педагогический поиск», 2011 

В.А.Ясвин 
Образовательная среда: от моделирования к проектированию 
М.: Смысл, 2001 

Энтони Вулф 
Чадо или чудовище? 
СПб.: Питер, 2012 

В.М.Лизинский 
Новый учитель для хорошей школы 
М.: Центр «Педагогический поиск», 2012 

Е.В.Советова 
Тематические педсоветы 
Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 

Ю.Б.Гиппенрейтер 
У нас разные характеры. Как быть? 
М.: Астрель, 2012 

Джуди Аппс 
Чтобы слушали и слышали 
Спб.: Питер, 2012 

Адель Фабер, Эйлен Мазлиш 
Как говорить с детьми, чтобы они учились 
М.: Эксмо, 2012 

Мой взгляд на мир

Позитивный! Нужно жить ярко и с пользой!)

Моё портфолио

Здравствуйте, уважаемые гости! Рада приветствовать Вас на своей страничке, где буду делиться своим опытом и просто интересной информацией. Здорово, если это окажется полезным  кому-то еще. Ведь только взаимодействуя можно открыть нечто более новое, качественное и полезное в дальнейшей практике!

Портфолио: