Блог пользователя Романова Ирина Павловна

Тип проекта: исследовательско - творческий: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде творческого продукта.

Участники проекта: дети старшей группы, учитель-дефектолог, воспитатели, родители воспитанников.

Продукт проекта: выставка творческих работ детей.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Срок реализации проекта: октябрь – май 2014 г.

Проблема: неполноценность зрения обуславливает недостаточное развитие зрительного восприятия.

     В возрасте 3-4 лет ребенка с патологией зрения надо продолжать учить различать правую и левую руки, ноги, верхнюю и нижнюю, переднюю и заднюю части его тела. Некоторые дети с нарушением зрения могут овладеть данным навыком и раньше, если их постоянно упражняют в этом.

     Находясь в условиях общеразвивающей среды, ребенок с проблемами в развитии может испытывать трудности на занятиях, в игровых ситуациях, а в условиях бытовой деятельности испытывать трудности самообслуживания, что приводит к формированию комплекса неполноценности. Для того, чтобы приблизить ребенка с отклонениями в развитии к жизни, нужно выстроить такую коррекционно-развивающую среду, которая бы служила ему «переходным мостиком», вспомогательным средством приобретения необходимых социально-адаптивных знаний, навыков и умений.