Романова Наталья Романовна

Мир прекрасен! Доброта спасет мир! Я верю в человека. Я верю в его добрые помыслы. Я верю, что все мы пришли для того, чтобы творить добро. И если мы будем это делать, будем все вместе, то нас ждет успех. Люди, будьте добры друг к другу!

О себе

Я из династии учителей. Мой дедушка большую часть жизни проработал преподавателем в СПТУ, мама - учитель начальных классов. Я более 15 лет работаю в школе (учитель - универсал). Моя практика - преподавание разных предметов во всех звеньях школы (начальные классы, география, история, природоведение, биология, рисование, технология, немецкий язык, английский язык). Имею высшее педагогическое образование. Я учитель с первой квалификационной категорией. Прошла переподготовку по специальности "Учитель английского яэыка" (НГПУ - 2016г).

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика, научная литература, фантастика.

Мой взгляд на мир

Жизнь не такая долгая, как нам кажется. Поэтому цените каждый момент вашей жизни, живите так, как будто сегодня – ваш последний день и не позволяйте драгоценным моментам жизни утекать сквозь пальцы. Посвятите себя тому, во что вы действительно верите и делайте то, что вам нравится, что приносит пользу вам, окружающим вас людям и миру. Тогда ваша жизнь будет полноценной, значимой и не напрасной.

Моё портфолио

Роль личности преподавателя в образовательном процессе не просто огромная. Эта роль основополагающая. Образовательный процесс – это не только передача необходимой научной информации, но и процесс взаимодействия педагога и обучающихся – их взаимовлияние друг на друга, обмен эмоциями, мыслями, переживаниями. Учитель должен не только удовлетворять стремление человека к знанию, но и максимально мотивировать его на этот путь. 

Главной целью своей деятельности, работая с новыми стандартами, я ставлю не то чему надо учить школьников, а то чему их нужно научить. Свою деятельность ориентирую на формирование ЗУН, которые будут востребованы на едином государственном экзамене и в жизни. А в качестве результата учебно-воспитательного процесса формирование способности к самообучению, достижению личностной ориентации, успешной социализации в обществе, активной адаптации и конкурентоспособности на рынке труда