Главные вкладки
Чаплыгина Юлия Игоревна
Логопед. Дефектолог. Нейропсихолог.
Профессия: учитель-логопед, учитель-дефектолог
Профессиональные интересы: нейропрактика
Увлечения: чтение, творчество
Страна: Россия
Регион: Москва
Населенный пункт: город Москва
Место работы: ГБОУ Школа 2044 имени А.М. Серебрякова
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/chaplygina-yuliya-igorevnaЧеловек имеет право смотреть на другого свысока только тогда, когда он помогает ему подняться.
Современный мир – современный ребенок.
В потоке цифровых технологий, мы упускаем важное - игра, ведущая деятельность в дошкольном детстве.
Маленьким детям очень сложно усидеть на одном месте. Их необходимо заинтересовать. Как, если современный ребенок почти все видел и во все играл? Как сделать так, чтобы игра была интересной и главное полезной?
Чем больше идей, тем интереснее детство.
О себе
Работая с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, я сталкиваюсь с такими проблемами у детей, как слабое развитие кисти рук, нарушение моторики рук, у таких детей преобладает медлительность выполнения движений, скованность.
Понятие «мелкая моторика» включает большой диапазон движений кистей рук: от захвата объекта до манипуляций с мелкими предметами, письма, рисования и т.п. В детском возрасте мелкая моторика является средством познания мира и базой для развития высших психических функций: памяти, мыслительных процессов, внимания, речевых навыков. Уровень развития дифференцированных движений рук – важный критерий, по которому оценивается школьная готовность. Вместе с тем, число детей с нарушениями мелкой моторики увеличивается год от года. Наряду с расстройствами двигательной сферы они часто имеют речевые проблемы, в связи с чем проблема выявления и коррекции моторной недостаточности стоит очень остро.
Акцентируя вопрос о мелкой моторике, можно сказать, что такая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. По умелости детских рук, специалисты на основе современных исследований, делают вывод об особенностях развития центральной нервной системы ребенка. Доказано, что одним из показателей нормального физического и психического развития ребёнка является развитие руки и ручных умений.
Понимая важность этой проблемы, в своей работе с детьми, я поставила перед собой цель: развивать мелкую моторику и координацию движений рук через различные виды деятельности, посредством дидактических игр, которые придумываю и делаю сама.
Мои публикации:
Портфолио:
