Главные вкладки

Дмитриева Ирина Викторовна

сайт воспитателя

"Одним огоньком можно зажечь тысячи ламп"

Профессия: воспитатель высшей категории групп детей с нарушением зрения

Профессиональные интересы: педагогические технологии, театральная деятельность,,обж,пдд, работа над словом и со словом

Увлечения: написание сценарно-постановочных,культурно- досуговых мероприятий

Регион: Самарская область

Населенный пункт: город Тольятти

Место работы: АНО ДО «Планета Детства «Лада»,Д/С «Василек» № 173

Звание, ученая степень: воспитатель высшей категории

Есть очень насыщенные минеральные источники. Стоит положить в такой источник ветку, да что угодно, через короткое время она обрастет множеством белых кристаллов и превратится в произведение искусства. Примерно тоже происходит и с ребенком, погруженным в насыщенную среду внимания, любви и воспитания. Именно педагог, воспитатель, учитель и должен стать для ребенка таким минеральным источником- источником знаний и умений.
Вот так красиво и умно я написала, но и это не главное…

О себе

Я проработала в саду 28 лет. Верна своей профессии и своим принципам. В каждом выпускнике есть частица моей души. Я приобрела драгоценный опыт общения с детьми. Я уверена, что ребенка надо принимать таким, какой он есть. И любить его таким. Современные подходы. Технология развития критического мышления, проблемная, проектная, исследовательская, здоровье сберегающие технологии, личностно - ориентированный подход, игровая деятельность и все это в зоне комфорта для самого ребенка. Воспитание личным примером, суть моей педагогической философии. Если педагог не самосовершенствуется, перестает развиваться, искать что-то новое, то становится не интересен детям.

Лозунг «Век живи- век учись» для меня актуален до сих пор, и мысленно продолжается так: «смотри на мир глазами ребенка», зажигай их глаза своим огоньком и «…будь счастлив, когда востребован».

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение)

Средне - специальное, Тольяттинское педагогическое училище №2, с 1984 по 1988г (Диплом ЛТ №482349, выдан 29 июня 1988г), специальность :»Воспитание в дошкольных учреждениях», квалификация: «Воспитатель в дошкольных учреждениях»;

Высшее, Самарская Государственная Академия культуры и искусства, с 1988 по 2001г (Диплом от 17 апреля 2001г., регистр. номер 14018), специальность: «Социально- культурная деятельность», квалификация: «менеджер социально- культурной деятельности», специализация: «Организация и постановка культурно- досуговых программ»;

Тольяттинская вечерняя школа искусств №1, с 1977 по 1984г.(Свидетельство №17, от 19 мая 1984г.), по классу фортепиано;

Профессиональная карьера (общий стаж работы, даты, места работы, должности)

Общий трудовой стаж с 18.08.1988г.- 28 лет

С 18.08.1988 по 24.01.1992, по распределению работала воспитателем в я\с «Василек», колхоза «Путь Ленина» Ставропольского района (распоряжение № 8 от 20.08.88г);

С 25.01.1992г. и по настоящее время работаю воспитателем группы детей с нарушением зрения, в АНО ДО «Планета Детства «Лада»,Д/с № 173 «Василек» (приказ № 299, от 29.01.1993г)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Наверное не буду оригинальна, но наше поколение зачитывалось А.С. Макаренко "Педагогическая поэма", В. А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", Русская и зарубежная классика, сказки

Мой взгляд на мир

Есть такая расхожая фраза: «Нужно смотреть на мир глазами ребенка». Для меня, педагога-это жизненное кредо. Наша работа начинается с видения. Матисс писал: «Видеть - это уже творческий акт, требующий напряжения». Мы же основываемся на привычных представлениях, но все, что мы видим в повседневной жизни, в большей или меньшей степени искажается в наших глазах, усвоенными ранее представлениями. Ведь современный мир-это поток готовых образов, которые относятся к видению, так как предрассудки к познанию. Освободиться от образов - стандартов и видеть все глазами ребенка, так, как если бы ты видел все это в первый раз. Водоворот открытий, событий, эмоций, проблем…

Кажется, у тебя нет сил, ты устал, но вдруг открывается второе дыхание и ты готов к новым свершениям. На тебя просто посмотрели открытые, доверчивые глаза… Они ждут от тебя новых открытий и свершений…

Мои достижения

Наличие наград, званий

Благодарность за добросовестный труд, и в связи с 35- летием ОДОУ, (приказ 468-лс, от 6 декабря 2004г.);

Почетная грамота за профессиональное мастерство, творчество, инициативу, активное участие в жизни коллектива и в связи с 25- летием ДС № 173, (приказ № 333, от 4 октября 2007г);

Почетная грамота за достижение высоких производственных показателей, активное участие в деятельности коллектива и в связи с Международным женским днем 8 марта, (приказ !149-ле, от 4 марта 2009г).

Благодарность за организацию и проведение презинтации игр, пособий для детей дошкольного возраста по правилам дорожного движения в рамках акции «На дороге нет чужих детей!» на базе дилерского центра Renauit в г. Тольятти 2010г.

Благодарность за организацию и проведение съемки клипа по правилам безопасного поведения на дороге в рамках акции «На дороге нет чужих детей!» на базе дилерского центра Renauit в г. Тольятти 2011г октябрь.

Почетная грамота за многолетний добросовестный труд , профессионализм и значительные успехи в сфере дошкольного образования. министерство образования и науки самарской области (распоряжение № 113- ок, от 27 февраля 2012 г);

Почетная грамота за долголетнюю добросовестную работу и в связи с 30- летием со дня открытия ДС № 173, (приказ № 745-лс, от 4 26.10.12 г);

Грамота за помощь в организации «Детского городка» по правилам дорожного движения, на празднике для детей «Берегись, автомобиль!» посвященного профилактике дорожно- транспортно травматизма на базе дилерского центра Renauit в г. Тольятти ООО «Лант» 2015г.

Участие в инновационной деятельности детского сада

Победы и участие в профессиональных конкурсах

Публикации в научно- методических сборниках, газетах,журналах, сетевых сообществах для разной категории.

Моё портфолио

«Детство - это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь.

И оттого, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего.мира - от этого в решающей степени зависит,

каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А.Сухомлинский

Я не стану рассказывать о том, что маленьких детей присылает на землю Господь Бог, что он кладет их прямо в материнские объятия, что это может случиться в любое время года, суток, это знает всякий. Но как построить свое общение так, чтобы развивался не только интеллект ребенка, но и его душа, умение чувствовать, мыслить, переживать и сопереживать? Этот вопрос волнует многих педагогов, и каждый ищет свои методы и имеет свой собственный подход.

Дети помогают нам постичь нашу личную историю, бывает так, что именно через них мы реализовываем собственные мечты и желания. Они сообщают нам информацию о нашем внутренним мире, информацию, которая не может быть получена больше ниоткуда: какой я, что я могу… Они призывают нас – как сказал Рильке - «изменить нашу собственную жизнь, являясь стимулами к преображению». Преображаюсь, по крайней мере, стараюсь. И как педагог, хотела бы предостеречь всех родителей о том, что пришло с опытом о самом главном - не забывать, что преображаться должны мы, взрослые, а ребенок, даже ваш «собственный» должен идти своим жизненным путем.