Дорош Татьяна Станиславовна

Мы интересны учащимся, если идем в ногу со временем. Учитель застрявший в "прошлом веке" не имеет права учить детей.

Учитель должен в полной мере владеть приемами педагогической техники, которая сродни сценической технике Станиславского. Учителя как артиста должна посещать муза творчества, потому что урок для учителя это своеобразный выход на сцену, где учитель одновременно играет роль и артиста и режиссера. И от того, сколько вдохновения, души вложит учитель в свой урок, зависит результат урока и всего процесса обучения в целом.  Преподаю технологию и рисование в средней общеобразовательной школе. Стаж работы 17 лет. В школу пришла случайно и осталась там,влюбившись в эту работу.Закончила ВЗИТП (Г. Москва) в 1989 году по специальности технолог швейного производства. Закончила трехгодичное обучение в институте переподготовки учителей .Курс "Введение в специальность".С первого года преподавания-классный руководитель.Уже за плечами два выпуска учеников. Сейчас классный руководитель восьмого класса. Помимо уроков технологии и Изобразительного искусства,веду кружок "Умелые ручки". Разработала элективный курс "Мода и стиль". Со временем постараюсь все наработки выложить на своем сайте.  Преподаю технологию и рисование в средней общеобразовательной школе. Стаж работы 17 лет. В школу пришла случайно и осталась там,влюбившись в эту работу.Закончила ВЗИТП (Г. Москва) в 1989 году по специальности технолог швейного производства. Закончила трехгодичное обучение в институте переподготовки учителей .Курс "Введение в специальность".С первого года преподавания-классный руководитель.Уже за плечами два выпуска учеников. Сейчас классный руководитель восьмого класса. Помимо уроков технологии и Изобразительного искусства,веду кружок "Умелые ручки". Разработала элективный курс "Мода и стиль". Со временем постараюсь все наработки выложить на своем сайте.   

О себе

О себе еще немного. У меня замечательная семья, моя гордость,мое сокровище. Дочка окончила технический ВУЗ, сейчас учится в магистратуре и работает. Муж служит в ВМА имени Кузнецова.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Лев Толстой "Война и Мир".

Мой взгляд на мир

Открыта всему новому, не могу сидеть на месте,не представляю жизни без самообразования. Обожаю свою семью! Это смысл моей жизни!

Мои достижения

Мои достижения-это достижения моих учеников. Победители ежегодного районного конкурса "Мода-мода".Победители районного тура олимпиады по технологии в 2007 году. Победители городского тура олимпиады по технологии в 2007 году.А самое главное достижение- ребята любят технологию. Научившись шить ,выпустившись из школы ,продолжают дальше совершенствоваться в этом мастерстве. А еще вяжут,рисуют,занимаются росписью. Творят прекрасное! Согласитесь -это очень много!

Моё портфолио

Цель - найти единомышленников, учиться на опыте других,стараться быть полезной коллегам в нашей предметной области.Преподаю технологию и рисование в средней общеобразовательной школе. Стаж работы 17 лет. В школу пришла случайно и осталась там,влюбившись в эту работу.Закончила ВЗИТП (Г. Москва) в 1989 году по специальности технолог швейного производства. Закончила трехгодичное обучение в институте переподготовки учителей .Курс "Введение в специальность".С первого года преподавания-классный руководитель.Уже за плечами два выпуска учеников. Сейчас классный руководитель восьмого класса. Помимо уроков технологии и Изобразительного искусства,веду кружок "Умелые ручки". Разработала элективный курс "Мода и стиль". Со временем постараюсь все наработки выложить на своем сайте.

Но современная действительность такова, что в последние годы очень затруднено преподавание в школе предмета технология. Это и сокращение часов - предмет заменяется другими дисциплинами, и потеря интереса у учащихся к изделиям, созданными своими руками, и убеждение многих, что все можно купить за деньги.

Поэтому основной целью своей работы я считаю:

Воспитание мотивов труда, потребности в нем, стремление принести пользу людям, желание овладеть какой- либо профессией, воспитание творческого начала личности, применение полученных знаний и навыков в дальнейшей жизни.

Нет на свете неспособных детей. И моя задача-помочь ученице найти себя, сделать первое и самое важное открытие - открыть свои способности, а может даже и талант. «Ремесло не коромысло, плеч не оттянет, а само прокормит»