О себе

Я, Дубровская Елена Борисовна, родилась 22 марта 1969 года в городе Петровске Саратовской области, в семье служащих. 

     С августа 1990 года по распределению работала учителем начальных классов в Крюковской средней школе Мичуринского района.

     26 января 1991 года вышла замуж и была переведена учителем начальных классов во вспомогательную школу №3 г. Мичуринска, где и работаю в настоящее время.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Н.Островский "Как закалялась сталь"

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир полно раскрывают слова песни из кинофильма Земля Санникова
 

Призрачно все     в этом мире бушующем.
Есть только миг  -  за него и держись.
Есть только миг   между прошлым и будущим.
Именно он   называется жизнь.

Вечный покой сердце вряд ли обрадует.
Вечный покой для седых пирамид
А для звезды, что сорвалась и падает
Есть только миг - ослепительный миг.

Пусть этот мир вдаль летит сквозь столетия.
Но не всегда по дороге мне с ним.
Чем дорожу, чем рискую на свете я -
Мигом одним - только мигом одним.

Счастье дано повстречать да беду еще
Есть только миг - за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим.                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Именно он называется жизнь.
                                 

Моё портфолио

Цель моей профессиональной деятельности– подготовить обучающихся к дальнейшему обучению, самореализации и реабилитации, обеспечивающей реальную интеграцию в жизнь.

            Для реализации поставленной цели, мною решаются следующие задачи:

- всестороннее развитие каждого ребенка посредством систематической работы с родителями, педагогом-психологом, психоневрологом, учителем-логопедом;

- коррекция высших психических функций (внимания, мышления, памяти, воображения);

- сочетание традиционных и нетрадиционных приемов, методов, средств обучения;

- соблюдение принципа непрерывного повторения;

- реализация личностных возможностей обучающихся;

- внедрение новых педагогических технологий: обучение без домашнего задания по всем предметам, кроме чтения, разноуровневое обучение.

             В своей работе ищу оптимальные условия развития личности ребенка как своеобразной индивидуальности.

            В основе своей практической деятельности исхожу из  личностно-ориентированного подхода, развивающего обучения, теории поэтапного формирования умственных действий.

            Работая над темой: «Работа с геометрическим материалом»,  обеспечиваю условия для максимальной самореализации каждого учащегося на основе использования инновационных коррекционных технологий, позволяющих решать проблему компенсации его дефекта.

               Все это полностью совпадает с приоритетным направлением работы школы, т.е. создание в школе единого образовательного, воспитательного, коррекционного и развивающего пространства.