Главные вкладки
Попова Елена Александровна
сайт учителя русского языка, литературы и риторики
Профессия: учитель русского языка и литературы
Профессиональные интересы: риторика, исследовательская деятельность
Увлечения: Чтение, вязание,цеты
Регион: Пермский край
Населенный пункт: г. Пермь
Место работы: МОУ "СОШ № 36" г.Перми
Звание, ученая степень: Заслуженный учитель РФ
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/elena-aleksandrovna-popova-0Делай, что должно, и будь, что будет.
Уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас на своём мини-сайте.
Можно долго перечислять задачи, которые призвана решать школа, но есть, по-моему, самая важная: помочь своим ученикам отыскать дорогу к самим себе, если сможешь, конечно. Американский юрист и писатель Роберт Ингессол считает,что "школа - это место, где шлифуют булыжники и портят алмазы". Как ни крути, но доля правды в этом есть. Не испортить алмазы - это важно.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Образование высшее. Окончила Пермский государственный педагогический институт в 1970 году. В том же году пришла в школу № 36, где работаю по сей день. 11 лет отдала работе организатоа внеклассной рабюоты, 15 лет работала заместителем директора по учебной работе. Круг замкнулся: снова работаю учителем русского языка и литературы. Прекрасней школьного урока ничего не обнаружила! Вот так! Непростая это сегодня задача учить ребят постигать классику. Иногда кажется, что всё - не знаешь, что дальше! Но вспоминаются моменты, когда ученики подарили тебе какое-то открытие, когда по щекам одной ученицы текли слёзы - так жаль было Наташу Ростову, вспоминаешь, как проводили литературные посидеки, клубы поэзии... и появляютсяч силы идти дальше. Пусть время сейчас невероятно практичное, и всё же: "Не может жизнь утратить смысл высокий, сомкнув над нами коуг дневных забот, пока звучат нам пушкинские мтроки и музыка Чайковского поёт"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Таких книг много, но есть особенные: М.Булгаков "Мастер и Маргарита."Книга просто завораживает. Даже невозможно объяснить почему. Я назваю это магией великого таланта. Ещё с институтских лет в числе любимых А.и Б. Стругацкие "Трудно быть богом." Оттуда вынесла утверждение: богом быть легко, трудно быть человеком. Л.Н.Толстой романом "Война и мир" помог понять,что ценность жизни в том, чтобы жить. Нужно уметь прощать. Роман Д.Голсуорси "Сага о Форсайтах" вообще могу читать с любой страницы, в любом настроении, в любое время. В романе свои симпатии и антипатии, часто не совпадающие с общепринятыми. Семья, традиции, отношения людей - всё это очень привлекает, люди живут, просто живут. Люблю поэзию Серебряного века.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
У Татьяны Толстой в рассказе "Факир" очень правильный подтекст, как мне кажется: мир вокруг нас объективен, всё зависит от того, как мы его воспринимаем. Мир разнолик, но он прекрасен. Несмотря ни на что, хороших людей вокруг больше, чем плохих,
хотя время довольно циничное, и выстоять в нем порой ох как непросто!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Уважаемые коллеги!
Надеюсь, Вам будет интересен, а можеть быть, где-то и полезен материал, представленный в моём портфолио. Несомненно, интересы и предпочтения в преподавании предмета у каждого из нас свои, но иногда что-то может подарить интересную идею или приём. Как сказал Блез Паскаль: "Во мне, а не в писаниях Монтеня содержится то. что я в них вычитываю".
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Мои публикации:
Публикации моих учеников:
- Речевой портрет пятиклассника. Описание на уровне лексики и фразеологии
- Роль школьных глав в решении проблемы личностного выбора и становления человека Х по роману А.Иванова "Географ глобус пропил"
- Роль школьных глав в решении проблемы личностного выбора и становления человека. По роману А. Иванова "Географ глобус пропил"
- Способы словообразования сленговых слов в речи учащихся
- Трагическое одиночество героя. Взгляд современного читателя на личность Печорина