Рязанова Елена Александровна

О себе

В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейшую судьбу. Такое решение приняла и я тридцать семь лет назад, когда поступила в Ичалковское педагогическое училище, решив стать учителем начальных классов. И о своем выборе нисколько не пожалела. В 1983 году закончив его, пришла работать в Большеполянскую школу. Параллельно с работой, в 1990 году, заочно завершила обучение в Мордовском государственном педагогическом институте М.Е.Евсевьева. Только один год из своего педагогического стажа пришлось мне потерять. Но и это произошло не по моей инициативе, школа была закрыта. И вот уже шестой год работаю в Редкодубской средней школе. Вся моя жизнь связана с детьми.Жизнь детского коллектива и Я единое целое. Я этим горжусь. Учитель -это мое призвание.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детстве-это книги А. Гайдара, Юность- книги о героях - комсомольцах, на которых равнялась и старалась быть похожей.Повзрослев, полюбила книги о жизни, о простой человеческой судьбе с ее переживаниями, трудностями и различными жизненными ситуациями.

Мой взгляд на мир

Люблю честных порядочных людей. Не выношу лжи, предательства. Ценю дружбу и взаимопонимание.

Моё портфолио

В своей педагогической деятельности я делаю акцент на следующие способы стимулирования ребенка:

         - атмосфера, благоприятно влияющая на работу ребенка;

         - доброжелательное  отношение учителя к ученику;

         -  развитие способностей управлять своей деятельностью;

-развитие детской памяти, логического мышления, творческого   воображения.

Активизация познавательной деятельности  учащихся – одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики. Это закономерно, так как учение – ведущий вид деятельности школьников. И чрезвычайно значимым для учебной деятельности является познавательный интерес, познавательная активность. Младший школьный возраст является одним из главных периодов жизни ребенка, так как именно на этом этапе ребенок начинает приобретать основной запас знаний об окружающей действительности для своего дальнейшего развития. Также приобретает основополагающие умения и навыки. Именно от этого периода жизни зависят  дальнейшие пути развития ребенка.

Повышение качества обучения и воспитания личности школьника путем применения современных образовательных технологий – это задача нашей школы.  А я – частичка этого учебного процесса. И я, как могу, стараюсь на своих уроках и во внеурочное время  как можно больше уделять внимания именно этой проблеме.

Портфолио: