По каким УМК Вы работаете в школе?

Мы работаем по Биболетовой. В этом учебнике достаточно много заданий в формате ГИА-9 и ЕГЭ. Из-за большой сложности экзамена, его выбирают мало детей. В этом году у меня сдают только 2 одиннадцатиклассника.

НАш лицей работает по УМК "Spotlight", все хорошо если бы не одно но,,,дети тоже владеют ИКТ и скачивают ответы к заданиям, приходиться ухитрятся...

Добрый день! Я работаю в общеобразовательной школе, до этого год работала в спец.школе с углубленным изучением английского языка по учебникам издательства Macmillan. В нашей общеобразовательной школе работают по УМК Enjoy English. Ничего хорошего сказать об этой цепочке учебников я не могу, я работала с классами: 3, 4, 5, 6, 8, и 9. Более или менее подготовлен учебник 4 класса, там достаточное количество текстов, упражнений на говорение; грамматика, к сожалению, не отрабатывается, но это минус всей цепочки УМК. 5й и 6й классы - самые,на мой взгляд, не подготовленные учебники. Там нет отработки грамматического материала, нет упражнений на говорение, совершенно бесполезные тексты, которые по объему даже меньше тех, что были в 4 классе. Соответственно, приходиться очень много искать дополнительного материала, а это явно не признак хорошего УМК.

Наталья Вячеславовна, в начальных классах мы тоже уже 3-й год работаем по новым отдельным для 2 кл, для 3 кл и для 4 кл УМК.Эти и Ваши и Наши Новые УМК соответствуют ФГОС! Нас данные УМК устраивают.С большим удовольствием пользуемся интерактивными плакатами и обучающими компьютерными программами к этим УМК. А что касается УМК для 5 и 6 классов они переизданы и полностью изменены. И будут теперь тоже отдельными УМК.В другие УМК Enjoy English тоже внесены изменения в соответствии с ФГОС.Подробнее можете посмотреть: http://www.englishteachers.ru (если еще не знакомы-по-моему, полезный сайт).Видеозапись вебинара М.З. Биболетовой «Изменения в курсе “Enjoy English” в соответствии с ФГОС». По поводу перехода в 5 классе на новый УМк, я думаю, у нас особых проблем не будет. Как я уже писала, учебники школьная библиотека уже заказала. Выделены деньги.Дети получат учебники бесплатно.Конечно не на всё,как всегда хватает, но я очень рада, что на английский хватило.Да и для начальных классов со 2 по 4 класс в библиотеке тоже учебники есть.В год поступления были и рабочие тетради. Теперь родителям приходится их покупать. Списки учебников на новый учебный год у нас обычно начинают обсуждаться и составляться на МО в феврале.После утверждения списки учебников с подробным описанием(вплоть до указания формата, мягкая или жесткая обложка) доступны для детей и родителей.Классные руководители, учителя- предметники, библиотекарь до конца учебного года ведут разъяснительную работу, поэтому родители редко ошибаются с покупкой учебников. А если учебники необходимо покупать, то часто учебники покупаются организованно под руководством классного руководителя. Конечно, это дополнительная нагрузка на учителя, но зато проблем потом меньше возникает. Конечно, выбор УМК - дело серьезное.И сколько учителей,столько мнений.Но прежде чем переходить на новый УМК, необходимо хорошо все взвесить.В нашей школе мы не так часто меняем УМК и делаем это постепенно. Мы работаем в среднем звене по Кузовлеву, который меня и моих коллег не устраивает. Чтобы провести полноценный урок с бОльшей пользой для учеников, учителю приходится привлекать намного больше дополнительных ресурсов, чем,например, при использовании Enjoy English.Но часть учебников Кузовлева есть в шк. библиотеке, остальную часть дети берут друг у друга(как Вы пишите). Поэтому до настоящего момента мирились с такой ситуацией.Хотя меня,как учителя и как руководителя МО,такое положение всегда волновало.Представление об УМК Биболетовой у нас есть,так как в этом году мы с 11 классами, которые шли по эксперименту, заканчиваем курс. Да и в этом году появилась возможность заказать учебники бесплатно, поэтому грех не воспользоваться этим моментом, который бывает не так часто.

Мы занимаемся по учебникам Биболетовой, но неужели только у учителей в нашей школе претензии к учебникам данного УМК? Я согласна,что преемственность в них сохраняется, но ,пожалуй, и это приводит к казусам. Например,в 9 классе таблица с временами на 2 страницы и на нее отводится всего один урок!В старших классах тематика-"Прогресс и цивилизации", "Клонировать или нет" и т.д., Речь идет об общеобразовательной школе, о базовых знаниях, а что получается? Отдельные задания вообще не выдерживают никакой критики.Например, даны 4 фотографии с сооружениями, в следующем задании к этим фотографиям прилагается таблица с частичной информацией, в РТ продублирована эта таблица.Надо заполнить таблицу, восполняемой информации нет и ребятам предлагается заполнить эту таблицу с помощью догадки.Несоответствие картинок и текстов, отсутствие транскрипции во 2-м классе, устаревшие транскрипционные значки в учебнике 5-6 класс, непоследовательность и нелогичность в грамматике и еще куча претензий к данному УМК. Интересно, а вообще "адекватный"(без изъянов) УМК для общеобразовательных школ существует? Пишите. Спасибо.

Я за 22 года в школе испробовала разные УМК. Очевидно одно - если хотите, чтобы ребенок сдал достойно ГИА или ЕГЭ, надо заниматься с ним индивидуально. Лучшие (из того что есть) УМК знакомят с заданиями ЕГЭ, но отработать на уроке с группой в 15-20 человек их невозможно. Мы в школе долго работали по В.П.Кузовлеву. Сложно было научить читать! Все упражнения и задания придумывали сами. Сейчас перешли на М.З.Биболетову. Нам нравится. Дети к концу 2 класса читают, материал постоянно повторяется, есть творческие задания. В 2005-2006 годах работала по УМК "Opportunities" (Oxford). Но он очень дорогой! В те годы стоил около 1500 руб. Но работать было одно удовольствие - открыл учебник и пошел по нему! Все логично, из одного в другое "перетекает", адекватные тексты и упражнения. И дети работали с упоением, так как было легко, современно и интересно.

Те учебники, которые уже поступили к нам в школу (Верещагина) в аннотации комментируются как уч. для общеобразовательных и школ с углубленным изучением англ.яз. Общеобразовательные - на 1-м месте. Но (!!!) часы нам сокращают с 3-х до 2-х. Я уже прикинула: по уч. необходимо более 90 часов, а у нас будет чуть более 60-ти. И это 2-й класс, когда очень важно, чтобы дети не только что-то усвоили (хотя это что-то - база для дальнейшей работы и спешка только вредит), но и полюбили предмет, захотели его изучать! Завучу все объяснила. Возможно, что нам 1 час добавят. Это прекрасно, а дальше что??? Перед родителями стыдно, ведь мы толком ничего объяснить не можем, у них складывается впечатление, что мы самовольничаем, нет преемственности, последовательности и т.д. А сами мы должны все время как-то выкручиваться, что-то придумывать, чтобы научить детей хотя бы основам.

Я работаю в лицее. У нас нет углубленного изучения. Мы работаем по УМК "Английский в фокусе" Очень хороший УМК. В нем предусмотрен языковой портфель и тесты. В качестве дополнительной литературы для подготовки к ЕГЭ я тоже беру книги издательства Макмиллан.

Мы работаем по УМК "Английский в фокусе" в общеобразовательной школе. Из всех тех УМК, с которыми я сталкивалась (на кружках, факультативах, спец.курсах)Spotlight действительно хорошо готовит к Единому гос.экзамену. Задания идентичны заданиям ЕГЭ,соответствует новым стандартам. Для меня работать по данному УМК очень удобно. а для моих учеников- интересно

Я работаю по УМК "Enjoy English". Мне нравятся учебники. В 9-11 классах задания даны в формате ГИА и ЕГЭ.

Работаю в общеобразовательной школе в сельской местности.В нашей школе мы работаем по УМК Кузовлев и Биболетова.

Мои коллеги тоже его хвалят.

Коллеги, у меня такой очень насущный вопрос:можно ли заменить учебник "Spotlight", который рекомендован по программе "Перспектива" в начальной школе,на УМК "Forward", который рекомендован по программе "ХХIвек". И тот и другой УМК есть в федеральном списке учебников, разрешённых к работе. Я и мои коллеги лицея считаем, что УМК "Forward" лучше чем "Spotlight". Но завуч начальной школы запрещает нам это сделать. Имеет ли учитель право на замену УМК? Подскажите, пожалуйста.