дополнительный урок физкультуры

Галина Юрьевна, третий урок физкультуры в Хабаровском крае введены более 5 лет назад( в начальной школе). К сожалению, пятидневка у нас никак не приживется (по пятидневной неделе работают только первоклассники, так по крайней мере принято в нашей гарнизонной школе.А третий урок физкультуры - лишний раз поиграть,побегать,разучить игры, выйти на лыжах- это здорово! Гиподинамия нас не замучит.

Доброго времени суток, уважаемые коллеги. На мой взгляд, дело меньше всего в наличии или отсутствии урока в базисном учебном плане начальной ли школы, средней или старшей: понадобится - введут и нас вряд ли спросят. Только вот в том, что это поможет укреплению здоровья подрастающего поколения - сильно сомневаюсь. Самый большой минус уроков физкультуры - наличие нормативов и оценивание детей: выполняешь норму - получи "4" или "5", не укладываешься - извини. Думаю, каждому известны ситуации когда дети - "хорошисты" или даже "отличники" физкультурные нормы выполнить не могут. И таких детей все больше. Уроки физкультуры для них превращаются в настоящий кошмар (знаю это по себе: к примеру, никогда не могла выполнить нормы по бегу на большую дистанцию, прыгнуть через "козла" или подняться по канату). Так что сначала нужно нормативы и отметки отменить, предоставить детям возможность заниматься физкультурой с удовольствием, в меру своих сил. Тогда, они, возможно, не только с радостью побегут на эти уроки, но и получат на них то, что, видимо, и хотел бы видеть не только Президент: более крепкое физическое развитие и здоровье. Это во-первых. А во-вторых, очень бы хотелось напомнить господину Медведеву, что здоровье зависит не только (вернее, не столько) от количества уроков физкультуры в школе, сколько от огромного количества других факторов, начиная с питания и заканчивая экологией. К сожалению, господин Президент, показывает в данном случае узость мышления и ограниченность компетенции.

 

Третий урок физкультуры у нас введён давно за счёт школьного компонента. Дети, конечно, здоровее не стали. Но то что им нравится физкультура - это факт. Они с удовольствием идут на этот урок и о чень недовольны, когда по каким-либо причинам урок отменяется.

У нас с нового учебного года будут вводить 3 урок физкультуры с 1 по 11 класс. В этом году 3 школы нашего района идут по эксперименту.  За такой период времени сложно судить о результатах его внедрения, но то что детям на этих уроках интересно и идут они на них с удовольствием  - это радует.  Единственное, что вызывает у меня опасение по реализации 3 часа физкультуры в общеобразовательных школах, так это  слабая материальная база школ, нестандартные спортивные залы, недостаток спортинвентаря и оборудования. Придется преподавателям физической культуры в школах использовать весь свой творческий потенциал по наполнению содержания данного часа.

В нашей школе со следующего учебного года тоже будет введен третий час физической культуры. На него уйдут часы из русского языка. Но как нам объяснили, третий час  - для занятий в обычном кабинете и по учебникам!!! Учебники для начальной школы уже закупили. Так и зачем он нужен???

У нас в этом учебном году в конце сентября ввели 3 час физкультуры в 1-11 классах. Но во 2-11 классах за счет вариативной части базисного учебного плана, а вот в 1 классе - за счет обучения грамоте и письма. Я в шоке! Как можнобыло забрать по 0,5 часа обучения грамоте и 0,5ч письма. Вроде громкие слова и благородное дело хотят сделать - это сохранения здоровья, а получается  увеличиваем нагрузку (малышам). Но ведь выполнить тем.план мы обязаны! Учебник расчитан на 4 часа обучения грамоте и 5ч.- письма.А у нас осталось  3,5ч и 4,5ч., а значит мы увеличиваем объем изучаемого материала на уроке! Уважаемые коллеги, а как у вас дела обстоят с 1 классом? За счет чего выделен 3 час физкультуры в 1 классе?

    У нас в школе дети постояно ходят на переменах с приставками типа PSP , они перестали двигаться на улице, компьютеры заменили им общение и движение.

Третий урок физической культуры будет для них тем самым обязательным движением, которое нужно для растущего и развивающего организма. Тело и ум должны развиваться одинакового. 

Пусть  все основные предметы будут даваться в программе 3 часа. Тогда никому обидно не будет!!! А в жизни любого учителя не деньги главное, главное улыбки наших детей, здоровый цвет лица, хорошее самочувствие и настроение.

К сожалению литература - это не  движение нашего тела и дети постянно сидят за партами во время урока, кроме конечно физминуток.  Никто из преподавателей не пытался дать урок литературы или математики в спортивном зале, надо попробывать в качестве эксперимента.

Так пусть здоровые и сильные дети наших Российских школ будут отлично учиться, замечательно двигаться и  успевать в школе учиться на отлично! Ведь самое главное в наших школах  - это наши ученики.

Конечно, главное не деньги, а их наличие. Деньги- это свобода выбора. Развитие человека определяется его потребностями, которые можно удовлетворить лишь за деньги.

Полностью согласна со С.В.Петуховой по всем пунктам. От оценок страдают не только дети. Я каждую четверть мучаюсь, выставляя оценки. Моя мечта: жить и работать без оценок. А третий урок физкультуры я бы ввела с 4 по 8 класс, и то только для тех кто не посещает спортивные или танцевальные секции. И в том случае, если позволяет материально-техническая база школы.

Всем здравствуйте! Читаю комментарии и страшно становиться... Если мы не будем ставить оценки, дети вообще перестанут что либо делать. Зачем им тогда ходить на уроки???  Да замените Вы гимнастического коня (козла), канат, стойки на голове и т.п., игровыми уроками или атлетической гимнастикой. Вариантов масса...
Напишите программу "под себя", под "своих ребят". А как Мы раньше учились? Все предметы нужны и важны, но согласитесь, что здоровый ученик и учиться будет лучше! Да и не только учиться... Пример: в Китае не было спорта (профессиональная деятельность), а была общенародная физкультура (для себя). Здоровый образ жизни был возведен в культ. И как результат - Китай громит всех и вся (причем не только на спортивных аренах). Когда то и в России был культ здоровья. Ушло это время.  Все чаще слышу - я не могу.  Нет слова "не могу",  есть "не хочу". И вот "не хочу" всё чаще побеждает. И поэтому страшно((( 

Уважаемые педагоги, опомнитесь, президент сказал «физкультура» и вы все сразу стали соглашаться, а кто из Вас спросил родителей и учеников? Мы, родители, лучше знаем , что нужно нашим детям. Ваша «физ-ра» их не оздаравливает, а колечит. Нормативы применяются ко всем без исключения, в расчет не берется физическое развитие ребенка и группа его здоровья. Из-за введения третьей физкультуры у детей стало по 7 уроков в день. Нас обязали всех купить лыжи, вы знаете сколько стоит комплект лыж с ботинками на школьника 10 класса у которого рост 180 и 45 размер ноги? А кто подумал о том, как ребенок будет ходить в школу таская с собой: рюкзак с книгами, сменную обувь, лыжи, палки, ботинки (45 размера), да еще и форму на физ-ру т.к. у нас в школе деловой стиль одежды, а в костюме на лыжах как-то неудобно кататься. Да еще и физкультура 1-м или 2- уроком, а потом спотевшие, извенитете, с запахом пота они должны учиться дальше. И потом отдельное «Спасибо» учителям физкультуры, которые раздетых детей выводят осенью на улицу «оздаравливаться», у нас уже пол класса с соплями и вместо того чтоб учиться мы будем лечиться. Сегодня наблюдала картину в соседней школе, мальчики бежали кросс и последний был очень толстый подросток, он отстал, а учитель физкультуры орала через стадион, что он последний и чтоб бежал быстрее, я тоже мать и мне хотелось просто «разорвать» этого учителя. По нашей жизни нужно вводить лечебную физкультуру, или обязать детей посещать секции при школе по выбору ребенка и, конечно, отменить оценки!!! Пусть будет как в институте зачет/ не зачет.

Да,сколько людей-столько и мнений.У нас в Казахстане тоже 3 часа физкультуры с 1 класса,деление на подгруппы,и это ГОС. СТАНДАРТ.В нашей гимназии 2 спортивных зала,мы полностью входим в расписание,а с января по март включительно занимаемся на катке,который заливаем и обслуживаем сами (каток заливаем на спортивной площадке школы).Ученики приносят свои коньки. Довольны и дети,и родители.Я согласна,что не все могут справиться с выполнением учебных нормативов на отлично,но педагог всегда оценит прилежание каждого.

Здорово,когда в школах действительно ведётся 3 час физкультуры!У нас в Петропавловске,во многих школах есть по 2 спортивных зала,зимой-заливаем катки,катаемся на коньках,на лыжах,играем в казахские нац.игры.В нашей гимназии 1 большой зал и 1 зал для занятий хореографией.Ученики 1-4классов на 3час.физкультуры занимаются ритмикой-очень нравится.

Дело то очень хорошее, но... Сначала нужно обеспечить материально-техническую базу каждого образовательного учреждения, и прежде всего увеличить количество залов, бассейнов, а потом вводить повсеместно. А так получается просто профанация. В зале 24 х 12 по два класса,да ещё по и разновозрастных. Чем хочешь , тем и занимайся ,,,по новым стандартам!!!

На мой взгляд,третий час необходим.Он введён в основном для решения очень важной задачи-укрепления здоровья школьников.Однако,чтобы была польза,надо чётко выполнять физиологические и гигиенические требования к учебному процессу по физической культуре.На практике же в школах при составлении расписания уроков физкультуры часто даже не задумываются над этим аспектом.При наличии двух уроков в неделю их могут сдвоить,т.е. уроки поставить без интервала.Не все школы готовы к внедрению 3 часа из-за слабой материально-технической базы,отсутствия спортивного инвентаря,спортивных залов.

Сейчас много говорят о здоровье подрастающего поколения и 3-й урок физкультуры, как бы должен сделать наших детей здоровее. Я согласна с автором предыдущего высказывания: наши школы не приспособлены для того.чтобы дети полноценно занимались физической культурой; нет элементарного - душевых, не говоря уже об оборудовании. По статистике здоровых детей практически нет и на занятиях физической культурой, учитель должен учитывать особенности здоровья каждого ученика, чтобы не было летальных случаев.которые участились в последнее время.А возможно ли это,если в классе 30 человек?

я работаю педагогом доп образования веду фитнес в школе. считаю хорошей альтернативой проведение вместо 3 урока физкультуры занятие по аэробике, детской йоге, фитбо-аэробикие. это конечно потребует материальных затрат на оснащение зала, но принесет пользу детям.

Здоровье - это очень хорошо. Очень было бы не плохо подумать и о нашем здоровье тоже. У нас в детском саду уже задумываются педагоги о том, чтобы поддерживать своё здоровье и устраивать пятиминутки хоть какие - нибудь.Сначала мы зарабатываем деньги - не жалея ни сил ни здоровья ни времени, А потом - мы восстанавливаем своё здоровье- не жалея денег.И не всегда это бывает возможным, ведь в аптеке оно не продается.

Милые учителя! Вы забыли наверное, что наши ученики - дети! Они хотят двигаться по природе своей. Физ-ра - это движение! Третий час физ-ры - это игры!Соблюдение правил игры! Порой, даже не надо вмешиваться в это общение. Надо стать наблюдателями, организаторами детских игр на уроке.Нет уже дворовых игр, есть палатки с пивом, машины на детских площадках, разные места проживания... и встретиться поиграть дети, кроме школы, больше нигде не могут. Я - за трерий час физкультуры!

[quote=Чебакова Галина Юрьевна]Президент Медведев выразил озабоченность плохим здоровьем подрастающего поколения. Для улучшения ситуации предложил ввести дополнительный (третий) урок физкультуры. В нашем городе, да и крае, с началом учебного года будет уже введён этот третий урок. Наш край всегда впереди планеты всей! Наша начальная школа остается на пятидневке, мы, слава богу, пометсились в расписание. А вот среднее звено перейдет на шестидневку. Как вы относитесь к инициативе президента?[/quote] Физкультуру надо убрать из школьных предметов. Спорт не всем подходит, многих не лечит, а калечит! У меня в семье все травмы от школьной физкультуры!