Горячева Юлия Николаевна

Орешек знаний твёрд, но всё же
мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
киножурнал «Хочу всё знать!»

Все мы помним эти слова с детства. Так начинался детский научно-популярный    журнал: «Хочу все знать!»

 Я – учитель начальных классов и как никто другой понимаю:  Как важно сформировать и сохранить  желание детей ВСЕ ЗНАТЬ.

Такой мотив учения – это, прежде всего,  познавательная активность, залог успешного обучения и высокие показатели качества знаний, это и общая успешность деятельности ученика, которая, на мой взгляд, должна рассматриваться   наравне с когнитивными способностями ученика.

Все мы прекрасно понимаем, что иногда менее способный ученик, но имеющий высокий уровень мотивации может достичь более высоких результатов в учебе, потому что стремится к этому и уделяет учению больше времени и внимания. В то же время у ученика недостаточно мотивированного успехи в учебе могут быть незначительными, даже, несмотря на его способности.

О себе

Родилась 1 декабря 1978 года. Закончила в 2001 году Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А.Шолохова по специальности «учитель начальных классов», в 2009 году второе высшее образование по специальности «Педагог – дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед» Московская открытая социальная академия.

Стаж педагогической работы (по специальности) 18 лет, в данной должности 17 лет. Стаж работы в данном учреждении18 лет.

Результаты работы:

·  Владение современными методиками и технологиями начального обучения: проблемный метод, метод учебной игры.

·     Успешное сочетание традиционных и инновационных методик в работе.

·      Применение системы развивающего обучения, позволяющей развивать творческие способности и высшие психические функции.

·      Применение в практической деятельности дифференцированного метода обучения, ориентированного на индивидуальные психофизиологические особенности учащихся, с учетом уровня мотивации учащихся и индивидуального развития.

·  Своевременный и качественный контроль за уровнем знаний учащихся.

·  Формирование на каждом уроке познавательного интереса.

·  Использование в работе современных технических средств обучения, с целью наглядности и доступности обучения.

·  Высокий уровень обученности учащихся по предметам – 80 %, успеваемости – 100%.

·  Внедрение  проектного метода обучения в преподавание, представление учебных проектов учащихся на школьных мероприятиях и городских семинарах. 

·  Проведение открытых уроков для родителей, с целью повышения педагогической зрелости родителей.

·  Призовые места учащихся в конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок», а также в конкурсе «Интеллектуальный марафон».

·  Почетная грамота Главы города, 2008год.

·  Благодарственное письмо оргкомитета «Интеллектуальный марафон» за подготовку призеров, 2008 год.

Повышение квалификации«Логопедия» Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А.Шолохова, 2006. «Использование электронной образовательной среды «КМ-Школа» в учебном процессе», КМ-Школа. 2007год. «Учебное проектирование в начальной школе», 2010 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Стихи А.С.Пушкина.

Мой взгляд на мир

   Сенека говорил: «Уча других, мы учимся сами...». И до тех пор, пока у педагога есть желание и учить, и учиться, он будет соответственность самой высокой планке, которую установили для него время и общество.

Моё портфолио

Добрый день! Рада приветствовать Вас у меня на странице.Буду рада, если Вы сможете найти здесь интересную и полезную для себя информацию.