внеклассные мероприятия
классный час (2 класс) на тему

Тема: Я – гражданин России.

           « С любовью к России».

Цели:1) ознакомить с отдельными эпизодами истории России, её символами и    

                великими людьми;

           2) раскрыть смысл понятия «патриотизм»;

           3) развивать речь, память;

           4) воспитывать гражданственность, патриотизм.

Ход урока.

Россия, Россия – края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут,

Они прославляют просторы родные,

Раздольные песни поют.

I. Вступительное слово.

-В большой стране у каждого человека есть свой любимый маленький уголок – улица, деревня, город, дом, где он родился и вырос. Это его маленькая Родина, а из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша большая общая великая Родина. Каждый человек любит свою Родину.

На доске:

«Любить свою Родину – значит жить с ней одной жизнью».

                                                                         Юрий Яковлев.

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовём.

II. Страница  «История страны и её символы».

-Тема нашего урока «Я – гражданин России».

-А кто знает откуда появилось такое название – «Россия»?

*Варианты ответов учащихся.

-В стародавние времена её называли Русью.

Слово «Русь», как полагают некоторые учёные, произошло от слова «русло». Русло – это ложе реки, по которому она течёт меж берегов.

Русь – страна рек и озёр. Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют ещё росами, а страну, где они живут – Россией.

На доске:

За ясные зори, умытые росами,

За русое поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

Россия…

Россия…

Раздолье…

Равнины…

Берёзы босые, седые осины.

Всё дорого с детства,

Всё памятно с детства.

И всё же не можем никак наглядеться.

-Что, по-вашему, объединяет нас всех, присутствующих в классе?

Дети: Все мы – россияне!

- Вы, конечно, знаете, что каждое государство имеет свои символы. Как и все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы – флаг, герб и гимн.

1) Россия вступила в XXI век и третье тысячелетие с бело-сине-красным государственным флагом по решению Государственной думы и Президента РФ.

2) Герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном поле. Двуглавый орёл – символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла напоминают об исторической необходимости для России обороны от запада до востока. Три короны над ними, скреплённые единой лентой, символизируют кровное братство и единую историю трёх восточнославянских народов – русских, украинцев и белорусов.

Скипетр и держава в когтях орла – образное выражение незыблемости государственных устоев нашего Отечества.

3) Гимн-это торжественная песня, которая исполняется в особых случаях: во время национальных праздников, подъёма Государственного флага Российской Федерации, проведения воинских ритуалов, во время спортивных праздников, ежедневно утром по радио.

Когда звучит гимн, все встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране. Гимн прославляет могущество, свободу, славу, мудрость, обширные просторы, силу нашей Родины, выражает веру в лучшее будущее нашей страны. Каждый человек должен знать слова гимна своей Родины.

*Звучит гимн. Дети слушают и поют гимн стоя.

-Для того, чтобы люди в стране могли работать, учиться, отдыхать, существуют законы.

Законы - это правила, которые устанавливает государство. Эти правила должны выполнять все граждане России.

-Когда наша страна отмечает день Конституции?

 Дети: 12 декабря.

-Последняя действующая Конституция нашего государства была принята 12 декабря 1993 года. В ней записаны основные права и обязанности граждан.

-Главой нашего государства является президент.

-Кто сейчас возглавляет нашу страну?

Дети: Медведев Дмитрий Анатольевич.

-Вы ещё младшие школьники, но вы уже граждане нашей страны, вы – будущее нашей Родины.

На доске:

Запомните: гражданин – это житель страны, который признаёт её законы. Он должен уважать их.

-Каждая страна имеет свой государственный язык.

-Какой язык является в России государственным?

Дети: Русский язык.

- Послушайте, пожалуйста, отрывок из стихотворения Константина Алтайского «Русский язык».

Но, всех самоцветов стократ драгоценнее,

Во мгле лихолетий смогли мы сберечь

Созданье народного светлого гения –

Могучую, звучную, сочную речь.

О русское слово! Ни лязгами цепи,

Ни визгами розги, ни свистом кнута

Твоё не шелохнуто великолепие,

Твоя чистота и твоя простота.

Веками тебя шлифовали без устали

В изустном реченье и в строе строки

Поэты с неведомыми златоустами,

Купцы, академики и мужики.

Прошёл ты сквозь мрак исторической полночи

К сиянью кремлёвских негаснущих звёзд,

Правдив по - толстовски,

По - пушкински солнечен,

По - горьковски  ясен, прозрачен и чист.

Ты волен и плавен, как Волга и Ладога,

Как наши равнины, широк и велик,

Живой, как родник,

Многоцветный, как радуга,

Звучащий, как музыка, русский Язык.

-Россия – необъятная страна. Её площадь составляет 17 млн км квадратных. Представьте себе, что мы совершаем путешествие с севера на юг России. Нам предстоит преодолеть расстояние около 4 тыс. км. А если мы полетим на самолёте с запада на восток, то в пути будем около 12 часов, пролетев над просторами России 10 тыс. км.

На доске:

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля –

Это русское раздолье,

Это русская земля.

Вижу горы и долины,

Вижу степи и луга –

Это русские картины,

Это Родина моя.

Слышу песню жаворонка,

Слышу трели соловья –

Это русская сторонка,

Это Родина моя.

III. Страница «Столица России».

-Назовите столицу нашей Родины.

Дети: Москва.

-А кто является основателем Москвы.

Дети: князь Юрий Долгорукий.

-Москва входит в число крупнейших городов мира. Это культурный и промышленный город. Здесь находится правительство нашей страны.

-В одной старинной летописи написано: «Князь великий Юрий Долгорукий взошёл на гору и обозрел с неё очами по обе стороны Москвы – реки и за Неглинкою, и возлюбил сёла оны, и повелел на месте том вскоре соделати мал деревян град, и прозвал его званием тоя – Москва – град».

Нет тебе на свете равных,

Стародавняя Москва!

Блеском дней, вовеки славных,

Будешь ты всегда жива!

Расширяясь, возрастая,

Вся в дворцах и вся в садах.

 Ты стоишь, Москва святая,

На своих семи холмах…

IV. Страница «Родной край».

- А каком символе России мы забыли?

Дети: Берёзе.

Деревьев разных не сочтёшь –

Одно другого краше.

Но где ты дерево найдёшь

Родней берёзки нашей?

-Берёза с незапамятных времён почитаема и любима на Руси.

Без берёзы не мыслю России –

Так светла по - славянски она,

Что, быть может, в столетья иные

От берёзы вся Русь рождена.

-Самое прекрасное на свете – Родина. У каждого человека есть родина, и каждый любит её. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные леса и поля, свою зиму и своё лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми он живёт, любит свой народ.

Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Это хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию –

Без неё нам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно её быть!

V. Подведение итогов.