Как научить ребёнка решать задачи по физике, если он плохо читает?

Почти все задачи на движение в 5 классе по математике беру с картинок(из анимационных презентаций). Быстро,наглядно,можно увидеть схему и записать коротко!

Елена Николаевна, это проблема всех школ. Дети перестали читать книги, даже входящие в учебный план произведения по литературе заменяют просмотром фильма или краткой аннотацией. Я то же учитель физики, поэтому Вас хорошо понимаю. Пока рассмотришь одну задачу проходит уйма времени. Но мне кажется, что основная проблема не а технике чтения, а в неумении анализировать текст, находить в нем главное. Я в 7-8 классах регулярно провожу работу по формированию навыков работы с текстом, помогает.

Это проблема не только школ! К нам в профлицей после 9 классов иногда приходят такие дети, которые элементарные математические действия делают с трудом. Но вот действия с деньгами или конфетами, или яблоками производят довольно быстро. Вот я и исхитряюсь некоторые задачи "переводить" в такой "товарно-денежный вид". А куда деваться?

Ребенок плохо читает- это показатель общего развития. Он отстает от одноклассников, и дальше будет отставать, если не научится читать. Это в основном детки запущенные, мы их потом назовём "немотивированные". А ребенок комплексует, он хуже всех читает, над ним смеются.... Никак его не научишь ни физике, ни литературе, ни истории. И потянулась цепочка- плохо читает- не успевает- не понимает- не знает. Вот и получается- чтение-то в началке- главный предмет!!!

То ли еще будет! В начальной школе сняли часы литературного чтения, а в 5 классе всего 2 часа на литературу. Это общая тенденция непродуманности реформы или, что еще страшнее, продуманности на государственном уровне.

Елена Николаевна! Я уже давно учусь работать ВОПРЕКИ. Пытаюсь сделать родителей учеников своими единомышленниками, а потом мы вместе решаем по мере поступления все проблемы, независимо от того, что спускает сверху наше министерство. Надо любыми способами!( даже при отсутствии часов) решать проблему техники чтения, иначе ребенок становится необучаем по всем предметам.

Уважаемые коллеги! Я думаю , что скоро мы совсем забудем о своём предмете.Будем с детьми читать и считать.

А давайте спросим родителей- кто из них читает худож лит-ру. Я спрашивала и убедилась, что мало читающих. А пример очень даже влияет на образование детей. Где дома читают- там и дети тянутся к этому занятию.

Проблема прочитать и осмыслить текст существует. Я стараюсь легкие для понимания тексты давать на самостоятельное изучение, потом всем классом обсуждаем. Получается, что дети почти ни чего не поняли, главную мысль не выделяют. Практически заново приходится все объяснять. Но думаю такую работу все равно проводить надо, может хоть чуть-чуть мыслить научатся.

Если ребёнок плохо читает, его невозможно научить решать задачи ни по физике, ни по химии, ни по математике.Уроки внеклассного чтения есть! И учителям начальных классов нужно не тревогу бить, а отрабатывать навыки чтения.

Снижается качество образования, потому что никому оно не нужно. Пример - ЕГЭ

Дети мало стали читать, особенно информацию на бумажном носителе (учебник). Как я выхожу из этой ситуации: с 5 по 11 классы приучаю работать с учебником. Создаю алгоритм поисковой работы (план), если материал несложный. В младших классах указываю страницу, на которой находится ответ, ученики работают с текстом УЧЕБНИКА. Остаюсь приверженцем того, что при наличии презентаций, обучающих программ, ученик должен уметь работать с учебником, его читать, анализировать материал, фиксировать в классной тетради. Иногда, в ходе обобщения, ученики читают вслух найденные в тексте ответы.

В наше время детей за чтением разной литературы уже не увидишь. Проблема очень тонкая.Компьютеризация сейчас на первом месте.

Образование деградирует, это понятно всем, кто работает с детьми и способен анализировать ситуацию. Скорее всего, будет ещё хуже. Что касается физики... Может быть, учитель, собрав внимание учеников, сам объяснит условие задачи. Потом ещё раз, потом ученик объяснит. Это будет гораздо быстрее, чем чтение. Другой вариант - научить-таки детей читать, но сегодня это не просто.

Дети не желают читать книги. А зачем себя затруднять? Дети не хотят и считать, они активно используют калькуляторы. Грустно наблюдать, когда в 9 классе ученик не может выполнить умножение и деление в столбик.Согласна с Андреем Николаевичем, что школа деградирует.

Четыре года учим читать, отрабатываем навык чтения. Многие дети достигают успехов в чтении, но есть ребята не достигающие нормы чтения. Есть дети которым трудно читать быстро, они и говорят, обычно, медленно.

Уважаемые коллеги, очень интересно было выслушать (прочитать) ваши отзывы на этот весьма "больной" вопрос. Уж, извините, но реплики учителей начальных классов и литераторов звучат как оправдания собственной беспомощности. На уроках физики, я должна учить языку физики,т. е. научному языку, а не читать и выделять главную мысль. Какое счастье, что в этом году у меня "умеющий читать" 7 класс. Можно посвятить уроки физике, а не технике чтения, а на следующий год посмотрим..

Доброго времени суток всем. В школе в этом году я отработала 25-й год. Пришлось поработать и учителем начальных классов, и учителем математики, и учителем истории. И вот я снова работаю в начальной школе. Мы можем много говорить про нормы чтения, про технику чтения, про осмысленное чтение, про выбор главного.... Что бы мы с вами не делали, все останется на своем месте, а вернее будет падать и падать по одной лишь причине - РОДИТЕЛИ НЕ ЧИТАЮТ САМИ. Часть родителей ещё и читают для ребёнка, а для себя нет. Они не читают в свободном режиме. Родители у нас сейчас заняты обеспечиванием семьи натуральным продуктом. Ребёнок до 12 лет развивается по образцу, который перед глазами. Он повторяет то, что видит. Он копирует манеру одеваться, манеру говорить, готовить, убираться и... ЧИТАТЬ или НЕ ЧИТАТЬ.А ЧЕМ ЗАНИМАТЬСЯ НА ФИЗИКЕ? Решать вам, смотря чего вы хотите достичь.

УРА! Коллеги, в этом году у меня снова читающий ?-й класс, какое счастье, можно заниматься физикой в полной мере.Первые уроки это уже доказали...