Грядасова Анастасия Владимировна

О себе

Стаж работы 20 лет, окончила в 2002 году ФГОУ ВПО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет» (квалификация - учитель математики и информатики). Являюсь школьным организатором международных  конкурсов по информатике «КИТ», "Инфознайка", "Олимпис", «Бобёр»  всероссийских конкурсов  «Найди свой ответ в WWW», «Фантазируй. Твори», «Осенние мотивы», «IT-DRIVE», «Всезнайка», «Новогодняя открытка», «Маша в стране Знаний», «Винни-Пух в стране Знаний», «Открытка маме» фотоконкурс «Эти забавные зверюшки», всероссийские блиц-турниры «Первоклашки в стране Знаний», «Разнобой»,  и многие др.  Под моим руководством, в нашей школе, ученики принимают активное участие в работе на  Образовательном портале УЧИ.РУ, Яндекс.учебник, Сфера и других образовательных платформах.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сердце отдаю детям, Сухомлинский В.А.

Моё портфолио

В своей педагогической деятельности  использую современные методы преподавания, современные образовательные технологии:

- информационно-коммуникативные технологии (ИКТ), которые способствуют развитию у учащихся способов работы с информацией разных видов и на разных носителях с целью осуществления самостоятельной познавательной деятельности.

- технологию проблемно-модульного обучения, которая позволяет создать предпосылки для решения следующих задач: построение системного содержания обучения; обеспечения индивидуализации обучения; формирование у учащихся прочных действенных знаний и способов их применения; развитие активности и самостоятельности обучаемых; максимальная реализация творческого потенциала обучающихся.

- технология развития критического мышления, интерактивные технологии, технология разноуровнего обучения, технология формирования ключевых компетентностей.

Интенсивное использование роботов в быту, на производстве  требует, чтобы пользователи обладали современными знаниями в области управления роботами, что позволит развивать новые, умные, безопасные и более продвинутые автоматизированные системы. Необходимо прививать интерес учащихся к области робототехники и автоматизированных систем.

Чтобы достичь высокого уровня творческого и технического мышления, дети должны пройти все этапы конструирования. Необходимо помнить, что такие задачи ставятся, когда учащиеся имеют определённый уровень знаний, опыт работы, умения и навыки. Вот уже несколько лет, я являюсь руководителем кружка по Робототехнике. Дети с удовольствием посещают занятия по Робототехнике, где при создании роботов используют не только готовые инструкции, но и придумывают свои модели и самостоятельно программируют их.

Повышение квалификации (за последние 5 лет):