Гумменшаймер Любовь Николаевна

Не жалейте время на детей, разглядите взрослых в них людей.

Перестаньте ссориться и злиться, попытайтесь с ними подружиться.

Постарайтесь их не упрекать, вовремя послушать и понять.

Обогрейте их своим теплом, крепостью для них пусть станет дом.

Вместе с ними пробуйте, ищите, обо всём на свете говорите,

И всегда незримо направляйте и во всех делах им помогайте.

О себе

Гумменшаймер Любовь Николаевна, родилась в 1970 году 28 октября. Закончила Абаканский педагогический институт по специальности :учитель иностранных языков. Стаж педагогической работы 24года. В данном учреждении 14 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Киниги Сухомлинского В., Амонашвили Ш, Макаренко С. Книги о нравственном развитии ребенка.

Мой взгляд на мир

Мечтать! Летать! И думать о прекрасном! Во сне касаться звёзд и облаков.

И верить в то, что это не напрасно, что в жизни нашей, будет всё легко.

Надеяться на чудо, верить в сказку. Любить друг друга и тепло дарить.

И жить по-настоящему, без маски, смеяться, плакать и судьбу творить.

Дарить друг другу радость и улыбку, от счастья плакать, от любви сгорать.

И не бояться совершить ошибку, весь опыт жизни в Мудрость собирать.

Не думать о плохом, не жить вчерашним, не злиться на судьбу, когда идёт не в масть...

Признаться в чувствах, быть немного грешным  и наслаждаться этой жизнью всласть!!!

Моё портфолио

Задача воспитателя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира.

Тема самообразования: Развитие личностных качеств воспитанников спец. училища в процессе их реабилитации и коррекции поведения.

Целью своей педагогической деятельности считаю: формирование и  развитие у воспитанников личностных качеств.

Цель  исследования – определить общую динамику в развитии личностных качеств  учащихся в ходе личностно-ориентированного взаимодействия; содействовать формированию готовности учителя к реализации личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности; стимулировать процесс профессионально-личностного развития педагога, его самоопределения в пространстве педагогической реальности.

 Для достижения поставленной цели работаю над решением следующих задач:

1. Отслеживание динамики в развитии личностных качеств воспитанников под влиянием личностно ориентированного взаимодействия на этапе средней и старшей школы.
2. Определение ведущих тенденций в развитии личностных качеств воспитанников под влиянием  личностно ориентированного взаимодействия на этапе средней и старшей школы.

Реализация поставленных задач будет решаться через воспитательные занятия, внедрение в практику программы «Полезные навыки».

Тема самообразования: Развитие личностных качеств воспитанников спец. училища в процессе их реабилитации и коррекции поведения.

Целью своей педагогической деятельности считаю: формирование и  развитие у воспитанников личностных качеств.

Цель  исследования – определить общую динамику в развитии личностных качеств  учащихся в ходе личностно-ориентированного взаимодействия; содействовать формированию готовности учителя к реализации личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности; стимулировать процесс профессионально-личностного развития педагога, его самоопределения в пространстве педагогической реальности.

 Для достижения поставленной цели работаю над решением следующих задач:

1. Отслеживание динамики в развитии личностных качеств воспитанников под влиянием личностно ориентированного взаимодействия на этапе средней и старшей школы.
2. Определение ведущих тенденций в развитии личностных качеств воспитанников под влиянием  личностно ориентированного взаимодействия на этапе средней и старшей школы.