Иванова Оксана Николаевна

           1 сентября 1990года. Этот день помню хорошо: тёплый, солнечный, море цветов, ребячьи улыбки и глаза, полные радости,   тревоги  и ожидания – это глаза моих «первоклашек». А вот и я – учительница! Поздравляю своих первых учеников с началом новой жизни, пытаясь сдержать дрожь в голосе. Я счастлива, ведь сбылась моя мечта, но сердце замирает от волнения. Что там, впереди? Смогу ли я, справлюсь ли, оправдаю ли  доверие детей, их родителей?

           Первый учитель – это особая, самая прекрасная и очень ответственная должность на Земле. Заложу я прочный фундамент, научу любить учиться, желать учиться, преодолевать трудности, разовью любознательность – значит можно быть спокойной, дети всегда будут стремиться к получению новых знаний, и будут уметь их получать.

         Труд учителя – тяжкий труд, но труд радостный, когда видишь добрые плоды своей работы, успехи своих учеников. Каким должен быть учитель, способный воспитать достойного гражданина России? Прежде всего, конечно, он должен быть сам примером для подражания, постоянно самосовершенствоваться, искать новые знания. Он должен быть не транслятором знаний, не "урокодателем", а человеком, который способен проектировать образовательную среду ребенка. Не говоря уж о том, что он должен быть активным пользователем информационных технологий. Как много надо знать, чтобы ответить на все детские «Почему?» ( а дети уверены, что вы знаете всё). Всегда постоянная работа над собой, высочайшая требовательность к себе, громадная ответственность за каждый свой шаг.     Каждый день в школе, каждый урок – это подарок детям. Каждый жест учителя, каждое его слово должно быть таким, чтобы ребёнок хотел идти за ним, идти вместе с ним. Только тогда, видя его любовь, преданность делу, дети будут   ему подражать, они тоже будут стремиться добывать знания, делать новые  открытия.

         Думала ли я об этом тогда, 1 сентября 1990 года? Наверное, нет. Не всё получалось сразу, и было не так, как хотелось. Но было огромное желание. И мои первые ученики стали моими учителями, мы учились друг у друга, они помогли мне осознать, понять – это моё , я на верном пути!  Проводя диагностику своей деятельности, диагностику развития детей, изучая их возрастные и психологические особенности, убедилась в том, что дети идут в школу с большим желанием учиться, но без умения это делать. Если не научить ребёнка учиться, то с первых же шагов школьной жизни он встретиться с трудностями, неудачами, которые постепенно угасят и его желание учиться.

О себе

Учитель начальных классов .Стаж работы 25 лет

Образование высшее (УГПУим.И.Н.Ульянова,1995г.)      

Специальность «Педагогика и методика начального обучения»

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 35 города Ульяновска

Занимаемая должность: учитель начальных классов, руководитель кафедры учителей начальных классов

Сфера профессиональных интересов: «Инновационные технологии обучения младших школьников »

Деловая карьера:                                                                                          

1. с1990года – учитель начальных классов МБОУ СОШ № 35                                        
2. с 2009года – начальник оздоровительного лагеря при МБОУ СОШ № 35
3. с 2010года – руководитель кафедры  учителей начальных классов МБОУ СОШ № 35

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

" Война и мир"  Толстой , Анна Ахматова "Сборник стихов"

Мои достижения

Моё портфолио

       Конечно,  не всё так гладко, нелегко даются нам  первые шаги, много препятствий встречается на пути – отсутствие необходимых материально-технических ресурсов школы, непонимание со стороны родителей, да и сутках только 24 часа…, но я очень стараюсь, и мне в ответ стараются мои ученики.  И в счастливых глазах, встречающих меня детей, я буду черпать вдохновение, веру в то, что смогу помочь каждому увидеть себя, поверить в свои силы.

Стремительно вертится колесо жизни …1 сентября...  1 класс…  новые ученики. Я смотрю в эти детские глаза, наполненные радостью, тревогой и ожиданием. Они такие же маленькие и беззащитные, но всё - таки уже другие, и я – другая. Я отвечаю им улыбкой: «Не бойтесь, дети, вы не одни. Я всегда буду рядом и сделаю всё для того, чтобы в ваших глазах загорелись искорки удивления, радости первых побед, счастья от открытия нового».