Карнаухова Татьяна Юрьевна

Основной принцип педагогической деятельности:

Не снабжайте ребенка готовыми формулами,

формулы – пусты.

Обогатите их образами и картинками,

на которых видны связующие нити.

Не отягащайте детей мертвым грузом фактов,

обучите их приемам и способам,

которые помогут им постигать новое.

О себе

Я, Карнаухова Татьяна Юрьевна, учитель-логопед МБДОУ г.Иркутска детский сад №150. Образование: высшее педагогическое. Окончила полный курс ИГПУ по специальности дефектология: олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия в 1994 году. Общий стаж работы 25 лет. Стаж работы в должности  учителя-логопеда 25 лет. Стаж работы в ДОУ 25лет.

Ключевые навыки работы с детьми:
 

Профилактика и коррекция звукопроизношения (дислалия, стертая дизартрия), общего недоразвития речи, фонетико-фонематического недоразвития речи, исправление слоговой структуры слова, развитие и формирование лексико-грамматических навыков, связной речи, предупреждение нарушений письма и чтения (дисграфия, дислексия); занятия с не говорящими детьми. Развитие мелкой моторики. Артикуляционная гимнастика. Подготовка к школе. Диагностика речевого и интеллектуального развития ребенка. Отзывы родителей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ч.Айтматов "Первый учитель"

Рассказы А.П.Чехова

Поэзия А.Дементьева, Э.Асадова

Мой взгляд на мир

Мой профессиональный кодекс

        Альтруизм  - условие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы учителя-логопеда в бескорыстном служении   детям.

         Быть всегда открытой, честной, доброй и такой тебя полюбят дети.

         Взаимодействие учителя-логопеда и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.

         Главное в профессии учителя-логопеда – любовь к детям, творческий подход к решению педагогических задач.

         Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие,  и чувство долга.

         Единство воспитания  обучения и игровой деятельности – главный принцип работы.

         Желание работать с детьми – потребность души.

         Заботиться о полноценном развитии ребенка.

         Искренность в отношениях  с детьми – одно из главных условий общения.

         Коммуникабельность помогает в достижении успеха на профессиональном пути.

         Любовь к профессии – верный способ достижения высоких целей.

         Минуя все препятствия, достигать поставленных целей.

         Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед, не боясь препятствий.

         Оптимизм, умение в каждой  проблеме видеть множество возможностей.

         Педагогический такт – важное качество учителя-логопеда.

         Развивающая предметная среда – условие современного полноценного развития ребенка; создать ее задача педагога.

         Стыдись работать как-нибудь.

         Трудолюбие, терпение – личностные характеристики учителя-логопеда.

        Улыбка – залог успеха педагогической деятельности.

        Фантазия учителя-логопеда обеспечит высокий уровень развития личности ребенка.

         Хочешь воспитывать детей счастливыми – будь счастливым сам.

         Целеустремленность, желание  достижения положительных результатов в работе с детьми.

Мои достижения

          Имею ряд публикаций в сборниках:

- сборник ВСГАО Г.Иркутск, 2011г. «Коррекция речедвигательных отклонений в развитии детей с онр в образовательной деятельности по физической культуре»;

- сборник Департамента образования г.Иркутск, 2011г. «Роль лексико-грамматических средств в формировании патриотических чувств у дошкольников с онр»;

- сборник ВСГАО г.Иркутск, 2013г. «Развитие и коррекция связной речи у детей старшего дошкольного возраста с зпр»;

- народный педагогический журнал, 2022г., публикация "Социальная акция, как эффективное средство формирования личностных качеств дошкольника".

Конкурсы профессионального мастерства:

- лауреат очного конкурса профессионального мастерства "Лучший центр развивающей предметно-пространственной среды ДОУ" для педагогов ДОО Иркутской области, Бурятии и Забайкальскогот края, АНО ДПО "Байкальский гуманитарный институт практической психологии", 2019г.

- диплом победителя 3 степени Всероссийского конкурса лэпбуков "От идеи к созданию", Межрегиональный центр поддержки творчества и инноваций "Микс" при методической поддержке Научно-исследовательского института психологии , 2020г.

- диплом победителя 2 степни Всероссийского конкурса педагогического мастерства "Лучшие практики дистанционного взаимодействия с родителями и обучающимися", конкурсная работа видеотренажер "Говори правильно!,  Межрегиональный центр поддержки творчества и инноваций "Микс" при методической поддержке Научно-исследовательского института психологии, 2021

Моё портфолио

Принципы помогающего общения:

1. Я хочу, чтобы меня любили. Поэтому я буду открыт любящим детям.

2. Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я позволю детям учить меня.

3. Иногда мне нужно убежище. Поэтому я дам убежище детям.

4. Я люблю, когда принимают таким, каков я на самом деле. Поэтому я буду сопереживать ребенку, ценить его, принимать его.

5. Я – человек и делаю ошибки. Поэтому я буду терпелив к человеческой сущности и ошибкам ребенка.

6. Я лучше всего усваиваю знания, полученные в результате собственных усилий. Поэтому я поддержу ребенка в его усилиях.

7. Я научилась почти всему, что я знаю на собственном опыте. Поэтому я позволю детям приобретать собственный опыт.

8. Я чувствую страх, когда я беззащитен. Поэтому я буду прикасаться к внутреннему миру беззащитного ребенка с добротой, лаской и нежностью.

Портфолио: