Главные вкладки

Шабанова Елена Анатольевна

Мы учим до тех пор, пока учимся сами.

Главное в нашей профессии НЕ ПРЕДМЕТ, которому учим, А ЛИЧНОСТЬ, которую формируем.

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: Стремление повысить уровень собственной педагогической культуры (в том числе овладеть знаниями, умениями и навыками в этой сфере, развивать их на протяжении жизни). Желание применять собственный педагогический опыт для воспитания детей, для развития их тв

Увлечения: фелтинг (валяние из шерсти)

Регион: Оренбургская область

Населенный пункт: г. Оренбург

Место работы: МДОАУ № 21 "Семицветик"

«Каждый наш поступок, который видят и слышат дети, каждое наше слово-интонация, с которой оно произносится, являются капельками падающий в этот поток, которой мы называем жизнь ребенка, формированием его личности».В.П.Кащенко

О себе

Я, Шабанова Елена Анатольевна, родилась 31 марта 1967 года в городе Оренбурге.

В 1984 году я закончила языковую школу № 2 (теперь это Гимназия № 2). В 1984 году я поступила в Оренбургский педагогический институт на факультет иностранных языков. Получив специальность учителя английского и немецкого языков в 1989 году я окончила институт с красным дипломом.

В том же 1989 году я начала работать по специальности в школе № 52 города Оренбурга.

В 1996 году была принята на должность преподавателя английского языка в МДОАУ № 21 «Семицветик», где и работаю по настоящее время, только теперь воапитателем.

Общий стаж 35 лет. Имею первую квалификационную категорию. Стараюсь идти в ногу со временем, осваивая новые технологии. Ведь, как сказал Джон Дьюи: "Если мы будем сегодня учить детей так, как учили вчера, мы украдём у них завтра".

У меня есть увлечение - валяние из шерсти сухим и мокрым способом. Делаю игрушки, аксессуары и предметы одежды. Являюсь участником вокальнойг руппы "Семицветы", созданной в нашем ДОУ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Экзюпери "Маленький принц"

Гюго "Униженные и оскорбленные"

Митчелл "Унесенные ветром"

и др.

Мой взгляд на мир

Педагогу важно любить всех детей одинаково: шалуна и послушного, сообразительного и тугодума, ленивого и примерного. Надо делить поровну доброту души между своими воспитанниками. Доброта и любовь к детям должны быть стимулом нашей педагогической деятельности, общения с ребенком. Доброе отношение к детям не ущемляет самолюбия и достоинства детей, помогает воспитателю вовремя прийти на помощь ребенку.