Машошина Ирина Анатольевна

Цветок вырастает красивым при наличии трёх главных условий: света, тепла и влаги. Ребёнок станет гармонично развитой личностью, если все взрослые люди вложат в его воспитание доброту, тепло, знания и частицу своей души!.. 

О себе

"... музыкальные педагоги существуют не для того, чтобы дрессировать детей для выступления на фестивалях или концертах перед взрослыми! У них другая цель: ДОСТАВЛЯТЬ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ УДОВОЛЬСТВИЕ ДЕТЯМ и, занимаясь с ними музыкой, делать их жизнь лучше и счастливее! Это и есть наша главная цель, а, может быть, даже МИССИЯ.

Если меня как детского педагога и одновременно родителя спросят: «Зачем нужна музыка вашему ребенку?», — я отвечу просто: хочу обогатить его жизнь музыкой. В современной школе и детском саду нет другого такого урока, на котором можно было бы улетать в другие миры, учиться чувствовать себя и других, общаться без слов, находить радость в коллективном творчестве. Дети преображаются на музыкальных занятиях: распахивают свои сердца, превращаясь в эльфов, понимающих язык ветра и цветов, умеющих видеть музыку и танцевать стихи — это и есть ответ на вопрос, зачем детям нужна музыка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

У каждого человека есть книги, которые формируют внутренний мир, жизненную позицию, взгляды. Люблю поэзию (А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.Ахматова, Б.Пастернак, С.Есенин, В.Высоцкий). Стихи, как и музыка радуют нас всю жизнь. Одни их читают, другие заучивают на память, а некоторые даже пробуют писать свои…Чтобы понимать, что такое добро и зло, любить жизнь и «научится переносить страдания без жалоб» просто нельзя не прочитать И. Шмелева, А. Моруа, В. Гюго, Д.С. Лихачева, в них столько ценного, что их хочется перечитывать снова и снова. Я считаю, что не только книги формируют внутренний мир человека. Ведь для формирования внутреннего мира важно и воспитание в семье, искусство, открытое общение с другими людьми, общение с самим собой, опыт собственной жизни. 

Моё портфолио

Музыка — могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие. (В.А. Сухомлинский).