Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью. А.П.Чехов.

О себе

<a href="http://m1.kkidppo.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%80%D..."><img src="http://m1.kkidppo.ru/wiki/images/6/61/%D0%91%D0%B0..." alt="" /></a>
 

С детства мечтала стать учителем. В 1994 году окончила Усть-Лабинское педагогическое училище и сразу пришла работать в школу учителем начальных классов. В 2009 году окончила Армавирский педуниверситет. Замужем. Двое детей: сын Сережа и дочь Кристина.

   Что может быть лучше общения с детьми! Каждый ребенок - это целый мир, со своими радостями, бедами. И понять этот мир очень сложно. Работая в школе, я поняла, что нужно не только любить детей, но и понимать их радости и разочарования, вовремя почувствовать смятение детской души и прийти на помощь, нужно принимать детей с их недостатками и помогать им преодолевать их. Нужно помочь им пристраститься к познанию, к учению, научить, как надо добывать знания и совершенствовать себя. Я поняла, что должна разгадать каждого ребенка. Потому что я - учитель!

...И вот звонок,

Пустеет быстро школьный дом.

В звенящей тишине

Последние шаги.

Но в тихом классе все сидишь ты за столом,

И вновь перед тобой твои ученики.

И в тишине ты думаешь о них,

Вчера чужих, теперь родных,

Про их вопрос, про свой ответ,

Про то, на что ответа нет...

А завтра снова день придет,

И школьный радостный народ

Наполнит шумом этажи

И в вихре жизни закружит!

Когда-то сам на третьей парте у стены

О будущем мечтал и взрослым стать спешил

Уже тогда ты быть учителем решил,

Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил.

И снова в школе тишина,

И старый глобус у окна,

В журнале суффикс и падеж,

И столько судеб и надежд...

В твоих руках судьба страны, судьба земли,

Твоих учеников исполнятся мечты.

Им сеять хлеб, вести по курсу корабли,

Жизнь детям посвятить, как это сделал ты...

И снова в школе тишина,

И старый глобус у окна,

В журнале суффикс и падеж,

И столько судеб и надежд...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Грин "Алые паруса"

Мой взгляд на мир

Все, что ни случается в нашей жизни - все к лучшему.

Мои достижения

Победитель Второго тура Всероссийского конкурса «Учитель Сочи -2014»,2011 год

Лауреат конкурса сценариев «Зимний праздник», проводимого в рамках Всероссийского творческого конкурса для педагогов и родителей «Зимний калейдоскоп»,2012 год

Моё портфолио

У современного учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его педагогической жизни. Таким досье на сегодняшний день стало портфолио учителя.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Общие сведения об учителе

         Использование современных образовательных технологий в учебной и воспитательной работе

В своей работе я опираюсь на то, что если на уроках использовать активные формы работы с применением технологии проблемного обучения, то творческие способности учащихся будут развиты на более высоком уровне, так как повысится интерес к предмету, сформируются ключевые компетенции, улучшится качество знаний по предметам.

          Применяя технология проблемного обучения на уроках математики и русского языка я наблюдаю положительную  динамику учебных  достижений  учащихся:  при  100%   успеваемости  качество  обучения  составляет от 68% до 75%.

Использование технологии проблемного обучения помогает мне решить педагогические задачи, способствует развитию умственных сил учащихся (противоречия заставляют задуматься, искать выход из проблемной ситуации, ситуации затруднения), самостоятельности (самостоятельное видение проблемы, формулировка проблемного вопроса, проблемной ситуации, самостоятельность выбора плана решения), развитию творческого мышления (самостоятельное применение знаний, способов действий, поиск нестандартного решения). Оно вносит свой вклад в формирование готовности к творческой деятельности, способствует развитию познавательной активности, осознанности знаний, предупреждает появление формализма, бездумности. Проблемное обучение обеспечивает более прочное усвоение знаний; развивает аналитическое мышление, способствует сделать учебную деятельность для учащихся более привлекательной, основанной на постоянных трудностях; оно ориентирует на комплексное использование знаний. И еще одно преимущество проблемного обучения в начальной школе состоит в том, что оно как нельзя лучше подготавливает детей к курсу средней школы.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

                                    Достижения моих учащихся

                                      2011-2012 учебный год

Всероссийская олимпиада для младших школьников по русскому языку  

Диплом I степени Волохова Алина

Диплом I степени Каптильная Кристина

Диплом I степени Колтышева Виктория

Диплом I степени Еремина Анна

Диплом I I степени Турдиева Камилла

Диплом I I I степени Колтышева Юлия

Всероссийская олимпиада для младших школьников по математике

Диплом I I степени Храпатый Александр

Диплом I I I степени Григорян Михаил

Всероссийская олимпиада для младших школьников по окружающему миру

Диплом I I степени Ерыгина Ирина

Диплом I I  степени Храпатый Александр

Очень часто меня выручали конспекты уроков, презентации, разработки моих коллег. Хочется и самой быть полезной кому-то.