экспресс урок "Бетховен- всклокоченный гений или угрюмый безумец"
Экспресс уроки проводились в рамках 250 летия Людвига ван Бетховена. Эта серия мини уроков. Название экспресс, говорит о том , не смотря на сложность темы, они краткие по времени. Мы постарались в них затронуть самые интересные факты, прослушать самые интересные моменты!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 139.31 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Интегрированный экспресс уроки по музыкальной литературе и специальности в старших классах ДШИ
««Эффект Бетховена» к 250 – летию со дня рождения Людвига ван Бетховена»
Тема учебного занятия - «Бетховен - всклокоченный гений или угрюмый безумец?»
22.09.2021год
Подготовили и провели:
Юношева Т.Ю. преподаватель фортепиано
Ульдинова В.В. преподаватель теории музыки
Место учебного занятия в учебном курсе – нетрадиционное занятие.
Сложность занятия конкретно для данной группы - повышенный уровень сложности. Дети в группе с разным уровнем музыкальных способностей, разные по темпераменту.
Тип занятия - комбинированный урок
Вид урока: интегрированный
Форма работы: групповое занятие.
Цель занятия:
Привить любовь к творчеству Л Бетховена
Задачи:
Обучающие:
- Расширить знания учащихся об особенностях творчества Л Бетховена
- Изучить особенности стиля и интерпретации произведений композитора– классика.
- Обучить исполнительскому анализу произведения.
- Научить интегрировать на уроках специальности знания и умения полученные на уроках музыкальной литературы.
Развивающие: Развитие эмоционального отклика, художественно- творческого воображения в создании образа
Воспитательные: Воспитание живого и творческого отношения к классике
Методы обучения – словесный (объяснение), репродуктивный (воспроизводящий), объяснительно-иллюстративный (наглядные материалы сопровождают объяснение), эмоционального стимулирования, самостоятельной работы, создание ситуации успеха.
Форма организации занятия – учебный диалог, практика.
Хронометраж учебного занятия
- Организационный этап - 1 мин.
- Подготовительный этап – 1 мин
- Основной этап - 6 мин.
- Итоговый этап - 1 мин.
- Рефлексивный этап - 1 мин.
Продолжительность занятия - 10 мин.
Учебный материал: презентация, ноты, портрет композитора, карандаши, ластики.
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, фортепиано, столы и стулья.
Ход урока:
Организационный этап: | |
Дорогие ребята! Одно из самых долгожданных событий в культурной жизни мира - 250-летие со дня рождения великого немецкого композитора Людвига ван Бетховена! И конечно мы не останемся от этих событий в стороне и сегодня откроем цикл экспресс уроков по жизни и творчеству Людвига ван Бетховена под названием «Эффект Бетховена». Людвиг ван Бетховен - самый необычный композитор, обучившийся игре на скрипке и пианино, сумевший дирижировать целому оркестру, будучи абсолютно глухим. Подготовительный этап: Людвиг ван Бетховен был рождён в Германском Бонне суровой зимой. С музыкой была связана судьба и деда, и отца, поэтому вся биография продолжателя рода Бетховенов была заведомо определена. Отец будущего музыкального гения часто приходил домой пьяным, пропивая половину того, что заработал. А остальных денег не хватало на то, чтобы обеспечить семью. В так называемой детской комнате мальчика не было мебели, кроме железной кровати и старого клавесина. Да и сама комната была расположена на чердаке дома. Отец добирался и туда, чтобы избить сына, хотя добрая часть побоев доставалась всегда матери. Мария Бетховен горячо любила своего сына, он был не единственным ребёнком в семье, родилось семеро, но в живых осталось только трое. Мать как могла, делала их детство счастливым. | |
Отец Иоганн сразу заметил, что у ребёнка прекрасный музыкальный слух и есть определённые способности. Амадей Моцарт стал мерилом для завистливого главы семейства. Он задумал из своего сына сделать гения. Каждодневно мальчик занимался скрипкой и фортепиано. С 6 лет Людвик выступал с концертами, но они не приносили материального облегчения семье из за запоев отца. В детстве у Людвига было много учителей, но все они были бездарностями. В юношеском возрасте он занимался с Антонио Сальери, который даже познакомил его с титулованными музыкантами и знатными особами. Так же Бетховен брал уроки у Гайдна, но их отношения складывались сложно. В 25 лет к музыканту пришла слава самого модного пианиста. А через три года начинает развиваться тиннитус. Десять лет никто не догадывался о наличии у маэстро этого заболевания. Глухоту Бетховена приписывали рассеянности композитора. Три неудачные влюбленности , привели к полному разочарованию и Бетховен остался одиноким до конца жизни. Слух начинает пропадать полностью. но гениальный музыкант продолжает сочинять музыку, узнавая звук по вибрации. 26 марта 1827 года в возрасте 56 лет Бетховен умирает. Основной этап: А вы можете представить себе Бетховена? На мгновение замрите и представьте: заходит в наш класс Бетховен. Как он выглядит? все увидят его по- разному! Кто- то увидит молодого и очень приятного человека. Кто -то увидит сумасшедшего, который грозит небу кулаком. Кто -то увидит всклокоченного романтического гения. Вот сколько портретов, столько и Бетховена. Он неуловим даже внешне. Он менял квартиры до бесконечности. Причины этому чисто бытовые Бетховен «Плохо себя вел» в коммунальной квартире. Бетховен был плохим клиентом кабачков и ресторанов, потому что он все время полагал, что его обманывают, и заставлял официантов тщательно подсчитывать мелочь. Он абсолютно необьясним в бытовом поведении, но просто безграничен в своем высшем знании, которое вообще непонятно каким образом посетило это тело.В его музыке нет пределов. Он бесконечен, потому что эволюция, которую провел бетховен, от первой до последней сонаты,- это эволюция всей цивилизации! Это разные люди, разные цивилизации, разные знания, разные ощущения. Ранний Бетховен. Первая соната. Она посвящена Йозефу Гайдну. А кому же еще как не замечательному учителю. который пытался приструнить Бетховена мягко, интеллигентно, как это мог только папаша Гайдн, поставить Бетховена на место. Бетховен в это время уже хорошо зарабатывал своими импровизациями, у него была масса учеников, почет и уважение в Вене. Первая соната такая милая и свежая! Слушаем первую часть Первой сонаты) Последняя соната Бетховена -32, в двух частях. Развернутое вступление занимает почти половину первой части. Как много Бетховену нужно сказать, здесь он мастер речитатива, серьезного разговора, глубочайших намеков и философских постулатов. Быстро и неожиданно сменяются образы, словно у нее нет ни начала, ни конца, нет временных рамок. Какое отношение она имеет к первой трети 19 века? Никакого! В конце жизни Бетховен оставив позади приметы венского классика, оказался в вечности! (Слушаем первую часть 32 сонаты) | |
Итоговый этап: сегодня мы познакомились только с двумя сонатами Бетховена, написанными им в разные периоды жизни. Мы услышали, как они отличается друг от друга по эмоциональности и музыкальному языку.
Рефлексивный этап: на следующем уроке мы продолжим знакомство с творчеством великого композитора, а сейчас прошу вас показать свое отношение к полученной новой информации: зеленая- было интересно, красная – не интересно. Свои оценки, нотки нужного цвета прикрепим к доске.






