экспресс урок "Бетховен- всклокоченный гений или угрюмый безумец"

Экспресс уроки проводились в рамках 250 летия Людвига ван Бетховена. Эта серия мини уроков. Название экспресс, говорит о том , не смотря на сложность темы, они краткие по времени.  Мы постарались в них затронуть самые интересные факты, прослушать самые интересные моменты! 

Скачать:

Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

Интегрированный экспресс уроки по музыкальной литературе и специальности в старших классах ДШИ

««Эффект Бетховена» к 250 – летию со дня рождения Людвига ван Бетховена»
Тема учебного занятия - «Бетховен - всклокоченный гений или угрюмый безумец?»

22.09.2021год

Подготовили и провели:

Юношева Т.Ю. преподаватель фортепиано

Ульдинова В.В. преподаватель теории музыки

Место учебного занятия в учебном курсе – нетрадиционное  занятие.
Сложность занятия конкретно для данной группы - повышенный уровень сложности. Дети в группе с разным уровнем музыкальных способностей, разные по темпераменту.
Тип занятия - комбинированный урок

Вид урока: интегрированный

Форма работы: групповое занятие.

Цель занятия:

Привить любовь к творчеству Л Бетховена

Задачи:
Обучающие:

  1. Расширить знания учащихся об особенностях творчества Л Бетховена
  2. Изучить особенности стиля и интерпретации произведений композитора– классика.
  3. Обучить  исполнительскому анализу произведения.
  4.  Научить интегрировать на уроках специальности знания и умения полученные на уроках музыкальной литературы.

Развивающие: Развитие эмоционального отклика, художественно- творческого воображения в создании образа

Воспитательные: Воспитание живого и творческого отношения к классике

Методы обучения – словесный (объяснение), репродуктивный (воспроизводящий), объяснительно-иллюстративный (наглядные материалы сопровождают объяснение), эмоционального стимулирования, самостоятельной работы, создание ситуации успеха.
 Форма организации занятия – учебный диалог, практика.
 Хронометраж  учебного занятия

  1. Организационный этап - 1 мин.
  2. Подготовительный этап – 1 мин
  3. Основной этап - 6 мин.
  4. Итоговый этап - 1 мин.
  5. Рефлексивный этап - 1 мин.

Продолжительность занятия - 10 мин.
Учебный материал:  презентация, ноты, портрет композитора, карандаши, ластики.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, фортепиано, столы и стулья.

Ход урока:

Организационный этап:

Дорогие ребята! 

 Одно из самых долгожданных событий в культурной жизни мира - 250-летие со дня рождения великого немецкого композитора Людвига ван Бетховена! И конечно мы не останемся от этих событий в стороне и сегодня откроем цикл экспресс уроков по жизни и творчеству Людвига ван Бетховена под названием «Эффект Бетховена».

Людвиг ван Бетховен - самый необычный композитор, обучившийся игре на скрипке и пианино, сумевший дирижировать целому оркестру, будучи абсолютно глухим.

Подготовительный этап:

Людвиг ван Бетховен был рождён в Германском Бонне суровой зимой. С музыкой была связана судьба и деда, и отца, поэтому вся биография продолжателя рода Бетховенов была заведомо определена. Отец будущего музыкального гения часто приходил домой пьяным, пропивая половину того, что заработал. А остальных денег не хватало на то, чтобы обеспечить семью.

В так называемой детской комнате мальчика не было мебели, кроме железной кровати и старого клавесина. Да и сама комната была расположена на чердаке дома. Отец добирался и туда, чтобы избить сына, хотя добрая часть побоев доставалась всегда матери. Мария Бетховен горячо любила своего сына, он был не единственным ребёнком в семье, родилось семеро, но в живых осталось только трое. Мать как могла, делала их детство счастливым.

Отец Иоганн сразу заметил, что у ребёнка прекрасный музыкальный слух и есть определённые способности. Амадей Моцарт стал мерилом для завистливого главы семейства. Он задумал из своего сына сделать гения. Каждодневно мальчик занимался скрипкой и фортепиано.  С 6 лет Людвик выступал с концертами, но они не приносили материального облегчения семье из за запоев отца. В детстве у Людвига было много учителей, но все они были бездарностями. В юношеском возрасте он занимался с Антонио Сальери, который даже познакомил его с титулованными музыкантами и знатными особами. Так же Бетховен брал уроки у Гайдна, но их отношения складывались сложно.

В 25 лет к музыканту пришла слава самого модного пианиста. А через три года начинает развиваться тиннитус. Десять лет никто не догадывался о наличии у маэстро этого заболевания. Глухоту Бетховена приписывали рассеянности композитора.
Боязнь оглохнуть окончательно развила у композитора невероятную работоспособность и взлёт творчества. 

Три неудачные влюбленности , привели к полному разочарованию и Бетховен остался одиноким до конца жизни.

Слух начинает пропадать полностью. но гениальный музыкант продолжает сочинять музыку, узнавая звук по вибрации.

26 марта 1827 года в возрасте 56 лет Бетховен умирает. 
Смерть композитора наступила в результате воспаления лёгких, Заключительной страницей истории жизни великого музыканта стали его похороны, на которые пришли двадцать тысяч человек во главе с Францем Шубертом.

Основной этап: А вы можете представить себе Бетховена? На мгновение замрите и представьте: заходит в наш класс Бетховен.

Как он выглядит? все увидят его по- разному! Кто- то увидит молодого и очень приятного человека. Кто -то увидит сумасшедшего, который грозит небу кулаком. Кто -то увидит всклокоченного романтического гения.

Вот сколько портретов, столько и Бетховена. Он неуловим даже внешне. Он менял квартиры до бесконечности. Причины этому чисто бытовые Бетховен «Плохо себя вел» в коммунальной квартире. Бетховен был плохим клиентом кабачков и ресторанов, потому что он все время полагал, что его обманывают, и заставлял официантов тщательно подсчитывать мелочь. Он абсолютно необьясним в бытовом поведении, но просто безграничен в своем высшем знании, которое вообще непонятно каким образом посетило это тело.В его музыке нет пределов. Он бесконечен, потому что эволюция, которую провел бетховен, от первой до последней сонаты,- это эволюция всей цивилизации! Это разные люди, разные цивилизации, разные знания, разные ощущения.

Ранний Бетховен. Первая соната. Она посвящена Йозефу Гайдну. А кому же еще как не замечательному учителю. который пытался приструнить Бетховена мягко, интеллигентно, как это мог только папаша Гайдн, поставить Бетховена на место. Бетховен в это время уже хорошо зарабатывал своими импровизациями, у него была масса учеников, почет и уважение в Вене.

Первая соната такая милая и свежая!

Слушаем первую часть Первой сонаты)

Последняя соната Бетховена -32, в двух частях. Развернутое вступление занимает почти половину первой части. Как много Бетховену нужно сказать, здесь он мастер речитатива, серьезного разговора, глубочайших намеков и философских постулатов. Быстро и неожиданно сменяются образы, словно у нее нет ни начала, ни конца, нет временных рамок. Какое отношение она имеет к первой трети 19 века? Никакого! В конце жизни Бетховен оставив позади приметы венского классика, оказался в вечности!

(Слушаем первую часть 32 сонаты)

Итоговый этап: сегодня мы познакомились только с двумя сонатами Бетховена, написанными им в разные периоды жизни. Мы услышали, как они отличается друг от друга по эмоциональности и музыкальному языку.

Рефлексивный этап: на следующем уроке мы продолжим знакомство с творчеством великого композитора, а сейчас прошу вас показать свое отношение к полученной новой информации: зеленая- было интересно, красная – не интересно. Свои оценки, нотки нужного цвета прикрепим к доске.