экспресс урок "Как соната - фантазия стала "Лунной"
10.10.2021Экспресс урок затрагивает историю создания сонаты 14 и интересные музыкальные факты.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Бетховен Соната 14 "Лунная" | 881.09 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Интегрированный экспресс уроки по музыкальной литературе и специальности в старших классах ДШИ
««Эффект Бетховена» к 250 –летию со дня рождения Людвига ван Бетховена»
Тема учебного занятия - «Как соната – фантазия стала «Лунной»
29.09.2021год
Подготовили и провели:
Юношева Т.Ю. преподаватель фортепиано
Ульдинова В.В. преподаватель теории музыки
Место учебного занятия в учебном курсе – нетрадиционное занятие.
Сложность занятия конкретно для данной группы - повышенный уровень сложности. Дети в группе с разным уровнем музыкальных способностей, разные по темпераменту.
Тип занятия - комбинированный урок
Вид урока: интегрированный
Форма работы: групповое занятие.
Цель занятия:
Привить любовь к творчеству Л Бетховена
Задачи:
Обучающие:
- Расширить знания учащихся об особенностях творчества Л Бетховена
- Изучить особенности стиля и интерпретации произведений композитора– классика.
- Обучить исполнительскому анализу произведения.
- Научить интегрировать на уроках специальности знания и умения, полученные на уроках музыкальной литературы.
Развивающие: Развитие эмоционального отклика, художественно- творческого воображения в создании образа
Воспитательные: Воспитание живого и творческого отношения к классике
Методы обучения – словесный (объяснение), репродуктивный (воспроизводящий), объяснительно-иллюстративный (наглядные материалы сопровождают объяснение), эмоционального стимулирования, самостоятельной работы, создание ситуации успеха.
Форма организации занятия – учебный диалог, практика.
Хронометраж учебного занятия
- Организационный этап - 1 мин.
- Подготовительный этап – 1 мин
- Основной этап - 6 мин.
- Итоговый этап - 1 мин.
- Рефлексивный этап - 1 мин.
Продолжительность занятия - 10 мин.
Учебный материал: презентация, ноты, портрет композитора, карандаши, ластики.
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, фортепиано, столы и стулья.
Ход урока:
Организационный этап: | |
Основной этап: | Дорогие ребята! Мы продолжаем знакомство с фортепианными сонатами Бетховена, в честь 250 летнего юбилея немецкого композитора. Подготовительный этап: «Лунная соната» Миллионы людей по всему миру признают её как свое самое любимое сочинение. Большинство из них даже не догадывается о том, что их обожание распространяется только на первую часть этой сонаты. « оунная»_ название не бетховенское. Он ужастно обиделся или даже рассердился, услышав такое о своей музыке. Первая часть14 сонаты была названа «Лунной» после смерти Бетховена, и сделал это Людвиг Рельшаб – музыковед, поэт, литератор. Бетховен не имел в виду никаких пейзажей, никакого цвета. Он создал уникальнейший ноктюрн погребения любви, потому что знаменитая мелодия есть не что иное, как музыка в стиле похоронного марша. Только в данном случае идет о прощании с любимой. Бетховен расстается с мечтой стать мужем прекраснейшей юной графини Гвиччарди. Ей посвящена соната quasi una Fantasia (как бы фантазия)- такой подзаголовок ей дал Бетховен. Здорово, что эту гениальную музыку любят миллионы. Обидно, что не менее гениальная вторая и третья части знакомы людям меньше. А на самом деле всякая подлинная соната – это обязательно цикл. часть «Лунной» сонаты – один из шедевров Бетховена, где он создает совершенно невероятный и одновременно эльфообразный образ, полетный, невероятно чуткий. Но еще более интересно начало финала. Мало кто заметил, что финал с его знаменитой бурей_ не что иное, как возвращение темы первой части. Только если там эта тема была погребение мечты, то здесь она превращается в гигантский энергетический поток, и если сопоставить две эти темы, то вы немедленно поймете, что вся соната _ это грандиозная космогония, это потрясающий рассказ Бетховена о том, как от гибели любви, мечты, фантазии человек переходит к бурной, сильной, страстной деятельности. Вот о чем хотел нам рассказать Бетховен. О подъеме. О продолжении жизни. Именно великая музыка скрывает в себе все тайны жизни и смерти, постоянно отстаивает одно великое тайное знание о том, что смерть не является окончательным уходом. Слушаем «Лунную сонату» |
Итоговый этап: сегодня мы познакомились только с одной сонатой Бетховена, написанной им в память своей не сбывшейся мечте стать мужем графини Гвиччарди. Мы узнали почему она не является «лунной» и познакомились с не менее красивыми 2 и 3 частью сонаты.
Рефлексивный этап: на следующем уроке мы продолжим знакомство с творчеством великого композитора, а сейчас прошу вас показать свое отношение к полученной новой информации: зеленая- было интересно, красная – не интересно. Свои оценки, нотки нужного цвета прикрепим к доске.