Программа обучения по методике Д.Е. Огороднова (ознакомительный курс)
Цель: создание психофизиологических предпосылок для получения музыкального образования.
Содержание занятий - укрепление центральной нервной системы, а именно: предельно качественная проработка комплексов упражнений для координации работы голосового аппарата и кистей рук.
Задачи:
1. Формирование способности к произвольному управлению вниманием и дыханием, выведение процесса сознательного управления звукоизвлечением на уровень стабильного навыка.
2. Определение по отношению к тонике вокальной, эмоциональной и смысловой позиции ступеней мажорного лада. Освоение мажоро-минорной системы, как единого интонационно-смыслового комплекса.
Семинар
Развитие музыкальных способностей начинается с 12-часового семинара-тренинга, посвящённого детальному ознакомлению с научно-теоретическими положениями методики Д.Е. Огороднова, её эстетическими принципами. Практика освоения системы оригинальных методов работы с голосом.
Регулярные занятия
После семинара работа продолжается на групповых занятиях, отличие которых от традиционных подходов к работе с голосом заключается в том, что:
1. вместо обычной распевки, которая проводится в начале занятия, первая половина занятия целиком посвящается настройке голоса и музыкального слуха.
2. cовершенствование индивидуальной техники звукоизвлечения при групповых формах работы является главным содержанием занятий.
3. повышенное внимание к выразительной артикуляции, которая лежит в основе вокально-хоровой работы, является одной из главных особенностей методики Д.Е. Огороднова.
4. работа с голосом ведётся без поддержки музыкального инструмента ( a capella);
Этапы обучения
Начинается развитие музыкальных способностей с приобретения навыка точного интонирования одного-единственного опорного звука, Тоники, при выразительной артикуляции гласных.
Следующий этап работы - эмоционально-смысловое вокальное освоение ступеней мажоро-минорной системы на материале:
I. Двух- и трёхголосных народных песен;
II. Популярных романсов (старинных и современных), песен российской и зарубежной эстрады; классических произведений
Количество и периодичность занятий:
Минимум - 2 раза в неделю по два академических часа с перерывом;
Максимум – 3 раза в неделю по три академических часа с двумя перерывами;
Структура занятия:
1 час – выполнение комплекса упражнений;
2 час – работа над репертуаром;
Ожидаемый результат
К концу первого года работы участники группы смогут:
• точно настроиться на любой предлагаемый тон;
• объяснить значение базовых музыкально-теоретических понятий;
• эмоционально и осмысленно интонировать ступени мажорного и минорного лада, иметь целостное представление о строении мажоро-минорной системы
• чисто интонировать интервалы, звуки в поступенном восходящем и нисходящем движении;
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_kursov_ogorodnova.doc | 50.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Программа курсов повышения квалификации
«Методика Д.Е. Огороднова как система музыкального воспитания»
(72 ак.часа)
Дата | Содержание занятий | Время занятий, Ф.И.О. ведущих |
История создания методики комплексного воспитания вокально-речевой и эмоционально-двигательной культуры человека Д.Е. Огороднова | 09.30.-10.00. – Регистрация участников 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов М. Д. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов М. Д. | |
Научные основы методики комплексного воспитания вокально-речевой и эмоционально-двигательной культуры человека Д.Е. Огороднова | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов Д. М. | |
Структура музыкальных способностей. Взаимосвязь вокального воспитания и развития музыкальных способностей и навыков | 10.00.-11.30. – Ведущий: Ярешко В.А. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов М. Д. | |
Структура музыкальных способностей. Взаимосвязь вокального воспитания и развития музыкальных способностей и навыков | 10.00.-11.30. – Ведущий: Ярешко В.А. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Ярешко В.А. | |
Художественное тактирование: Выразительность интонации. Соотношение стихотворных, прозаических и музыкальных метроритмов | 10.00.-11.30. – Ведущий: Ярешко В.А. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Ярешко В.А | |
Художественное тактирование: воспитание метроритмического чувства и метроритмических навыков. Музыкальная форма в развитии. | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов М. Д. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов М. Д. | |
Работа по алгоритму | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий:. Огороднов Д. М. | |
Работа по алгоритму | 10.00.-11.30. – Ведущий: Ярешко В.А. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов М. Д. | |
Воспитание ладового чувства. Ладо-вокальные жесты. | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов Д. М. | |
Воспитание ладового чувства. Ладо-вокальные жесты. | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов Д. М. 16.30 - Выезд в Гатчину | |
Вокальное сольфеджио | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов М. Д. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов М. Д. | |
Вокальное сольфеджио | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов Д. М. | |
Организация учебного процесса на занятиях по Методике с учетом взаимосвязи всех видов работы. | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов Д. М. | |
Организация учебного процесса на занятиях по Методике с учетом взаимосвязи всех видов работы. | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов М. Д. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов М. Д. | |
Систематизация дидактического материала и репертуара песен для вокально-хоровой работы: 1-2 год обучения; | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов Д. М. | |
Систематизация дидактического материала и репертуара песен для вокально-хоровой работы: 3-4 год обучения | 10.00.-11.30. – Ведущий: Огороднов Д. М. 11.30. – 12.00. – кофе-пауза 12.00. – 13.30. - Ведущий: Огороднов Д. М. | |
Заключительная конференция «Методика Д.Е. Огороднова как система музыкального воспитания» | 09.30.-10.00. – Регистрация участников конференции 10.00.-11.30. – Пленарное заседание. Открытие конференции; 11.30. – 12.00. – кофе-пауза; 12.00. – 13.30. – круглый стол; 13.30. – 14.30. – ПЕРЕРЫВ 14.30. – 16.00. - круглый стол 16.00. – 16.30. – кофе-пауза, обмен информационными материалами; 16.30. – 18.00. Подведение итогов |