Шергина Лада Владимировна

Не надо  воспитывать,  надо  жить  и  показывать  пример.

О себе

Я, Шергина Лада Владимировна,учитель  истории  Казахстана  и   географии, высшей  квалификационной  категории , работаю в  СОШ №3, Зарубежная  Азия,РК,г.Каражал.Стаж работы   26лет. С  1987 года - воспитатель  детского сада, с  2000 года -  учитель  истории  и  географии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Педагогическая поэма"

Мой взгляд на мир

Вся  гордость  учителя  в  учениках,  в  росте  посеянных  им  семян. Д.Менделеев

Моё портфолио

Учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт.   Адольф Дистервег 

Учителем надо будет родиться. 
И только после этого стать!                     Р. Рождественский 
Я хочу рассказать древнюю легенду о первом Учителе. 
Когда родился первый Учитель на земле, к его колыбели спустились три Феи. И сказала первая Фея: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети». И сказала вторая Фея: «Ты будешь красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, чем дарить свое сердце детям». И сказала третья Фея: «Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках». 
Действительно, Учитель всегда окружён детьми, и поэтому он всегда молод душой. А разве можно назвать профессию благороднее звания Учителя?! И конечно, Учитель бессмертен, ибо его мысли и дела продолжают жить в учениках. 
Наверное, и к моей колыбели, когда я родилась, спустились эти три Феи… 
Сколько помню себя, я всегда мечтала стать Учителем. Эта мечта никогда не покидала меня. По-настоящему я «влюбилась» в профессию Учителя уже в детские годы. 
Думаю, мало «родиться Учителем» да и нельзя родиться с уже готовыми знаниями, жизненным опытом, умением увлечь детей. Да, Учитель должен обладать врожденными качествами: любить детей, быть терпеливым и внимательным, уметь слушать и понимать… Уверена, что эти природные задатки в себе можно и нужно развивать. Хорошо, если рядом окажутся опытные педагоги, которые разглядят в тебе задатки Учителя и помогут окончательно определиться с выбором будущей профессии. 
Мне повезло: рядом со мной были такие Учителя. Некоторые из них, к сожалению, уже ушли из жизни… Перелистывая альбом с фотографиями, я перебираю в памяти счастливые моменты школьной жизни, вглядываюсь в лица своих педагогов. Именно они воспитали во мне чувство ответственности, взаимопомощи, внимания к людям, дали мне «путёвку в жизнь». На всю жизнь я запомнила необыкновенные уроки рисования, на которых моя первая учительница читала художественные произведения. Возможно, тогда у меня и зародился интерес к географии. 
Помню, как любимая учительница географии доверила мне проверить тетради своих одноклассников. Для меня, семиклассницы, это тогда было огромное счастье! После уроков, часами просиживая в родном кабинете вместе с любимым педагогом, я научилась творчески подходить к любому делу: мы вместе готовили стенгазету, обсуждали вопросы заседания кружка «Юных натуралистов». Иногда я даже сама проводила эти занятия с учащимися младших классов. 
Не могу не вспомнить своего классного руководителя. Она, внешне всегда очень строгая, но в душе бесконечно добрый человек, обладала особым педагогическим тактом. Но это я поняла уже гораздо позже… 
Я благодарна своим Учителям. Они для меня всегда были и остаются примером жизнелюбия, преданности профессии. Оканчивая среднюю школу, я ни на секунду не сомневалась в выборе своего жизненного пути: окончив Джезказганское педагогическое училище я поступила в КарГУ им. Е.А.Букетова, на исторический факультет. 
Незаметно пролетело три года, и я стала Учителем. Начала я свою педагогическую деятельность в детском саду  «Одуванчик». Здесь я состоялась как учитель. Конечно, опыт и мастерство пришли не сразу. Большую помощь мне, тогда начинающему педагогу, оказали мои опытные коллеги. Я благодарна им за поддержку. Благодаря им я осознала, что Учителем мало родиться – Учителем надо стать! 
В школе я без малого двадцать лет, преподаю географию и историю Казахстана. Другой жизни для себя я не представляю! За годы работы я пришла к выводу, что быть Учителем – это талант. Верными признаками учительского таланта, на мой взгляд, являются высокий профессионализм, эрудиция, искренняя любовь к детям, к своему делу, умение сопереживать, радоваться успехам своих учеников и оставаться в душе ребёнком. Профессия Учителя требует огромной самоотдачи, терпения, постоянного самосовершенствования и самообразования. Я постоянно учусь этому у своих коллег, у учеников.                                                                           Мои ученики – это дети, ходившие когда-то ко мне в детский сад, и теперь их уже дети.                                                                             Считаю, что Учитель должен быть ещё и хорошим психологом, готовым в трудную минуту прийти на помощь, найти нужное слово, суметь поддержать.                             Каждый день, с особым трепетом входя в класс, я думаю, как заинтересовать своим предметом учеников. Уверена, только увлечённый своим делом педагог может вызвать отклик в душах детей. Я стараюсь сделать каждый урок интересным, запоминающимся. А какое счастье видеть на лицах своих учеников удивление и восхищение от новых открытий! Только тогда испытаешь радость и духовное наслаждение от своей деятельности.В своей педагогической деятельности я руководствуюсь следующими принципами: Люби детей и будь терпима. Доброта - это золотой ключик, подходящий к любой двери. Что ни делай, - делай это добросовестно. Знание никогда не бывает бесполезным. Сотрудничество - суть школьного обучения. Высшее проявление педагогической успешности - улыбка на лицах детей. Учитель учит других до тех пор, пока учится сам. На собственном опыте я убеждаюсь в справедливости строк Роберта Рождественского: 

Учителем надо будет родиться. 
И только после этого стать! 
Пусть рождаются педагоги! Пусть никогда не иссякнет на Земле самая благородная профессия, профессия Учителя. И пусть никогда не меркнет это святое звание, звание педагога.