Лазарева Марина Сергеевна

О себе

Образование - высшее педагогическое.

Окончила Оренбургский государтсвенный университет (2004г).

Физико-математический факульет, специальность - математика, квалификация - учитель математики, физики.

Высшая квалификационная категория (2020г.).

Стаж работы: 17 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классической книгой, сформировавшей внутренний мир как учителя, - это книга А.С. Макаренко "Педагогическая поэма".Она учит не бояться трудностей, идти вперёд, преодолевая препятствия. Через книги В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина" формировалась личность педагога, так как Василий Сухомлинский предъявлял очень высокие требования к личности педагога: "Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни..." Многие проблемы, которые затрагивает автор, не потеряли своей актуальности и в наши дни.

Мой взгляд на мир

Каждому человеку хотя бы раз в жизни приходилось отвечать на вопрос: "Кем вы хотели быть в детстве?". Ведь у ребенка еще в раннем дестве проявляются симпатии и склонности к определнной профессиональной деятельности. Если я задам себе такой вопрос, то с полной уверенностью скажу, что я всегда хотела быть учителем. Если учитель имеет только любовь к делу, то он будет хорошим учителем. Если учитель имеет только любовь к ученику, то он будет хорошим воспитателем. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и любовь к ученикам, то он - совершенный учитель.Учитель - это Чкловек с большой буквы. Как несчастные родители не могут воспитать счастливого ребенка, так, и учитель, не будучи нравственной личностью, не обладая ценностями гумманизма, чувством ответственности за результаты своей деятельности, не может создать личность ученика. Поэтому мой взгляд на мир основан на принципах:

• Уважай в любом человеке личность;
• Учись у всех: имеющих награды и неопытных, взрослых и детей, учителей со стажем и молодых, - им есть, чем с тобой поделиться;
• Обучаясь, обучай других;
• Не бойся трудностей;
• Если можешь - помоги, не можешь - помоги, чем сможешь;
• Не опускай руки, вода камень точет;
• Если не ты, то - кто?;
• Ты за всех в ответе.