Ливн Марина Валентиновна

Материалы сайта  предназначены в качестве методического и информационного средства для учащихся и учителей (преподавателей) школы. Основная задача  - это обмен накопленным педагогическим опытом.

Все кто интересуется информатикой, найдёт для себя полезную информацию.

Здесь только авторский материал учителей и учащихся.

О себе

С 1998 года работаю в школе, имею высшую квалификационную категорию по должности «учитель», высшую квалификационную категорию по должности «заместитель директора».

Владею современными методами обучения и воспитания, дающими прочные знания ученикам по своему предмету. Качество знаний  учащихся -  78%.

Использую новейшие достижения педагогической науки и практики по организации образовательного процесса на основе личностно-ориентированного способа обучения, применяю деятельностный метод, метод проблемного обучения.

Творчески решаю практические задания обучения информатике в условиях средней школы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сергей Булгаков, Осип Мандельштам, Генрих Гейне, Гете, Шекспир и многие другие поэты и писатели классической литературы.

Мой взгляд на мир

Современное  развитие  страны привело к тому,  что кругом идет конкурентная борьба за власть, за обладание местом в обществе, за территорию, за свободу. Требования к выпускникам школы растут. Молодежь должна быть: социально защищенной, нравственно стойкой, закаленной, имеющей  знания на уровне современной науки и техники, физически и психически здоровой, а главное, иметь социальный опыт самостоятельного принятия решений, выбора поведения, профессии, партнеров, ценностей и т.д. 

Все это требует глубокого переосмысления функций школы, создания условий для нормального социального развития обучающихся.                                                                                                                                                                                                       

      В настоящее время  наблюдается тенденция к самоустранению родителей от воспитания, сиротству, бродяжничеству, проблеме трудоустройства подростков, распространению детского алкоголизма, наркомании, преступности…

Решить эти проблемы  можно только в программно-целевом объединении усилий семьи, школы и общественных организаций. И главным социальным институтом для ребенка в этом трио остается школа.

    Самоопределение личности – процесс и результат сознательного выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни. Социальное самоопределение человека – это выбор и утверждение человеком своей позиции в проблемных ситуациях в соответствии с его потребностями, мотивами, идеалами, убеждениями, субъективными оценками происходящего.

Мои достижения

Заслуженный работник образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Моё портфолио

Портфолио, который я представляю на суд коллег, являет собой папку достижений, которую можно использовать в учебно-воспитательном процессе. Это  комплексный портфолио, так как он несёт на себе элементы творчества и содержит различные материалы: статьи, разработки уроков, дидактические материалы. Здесь не предлагается материал для подражания, а рекомендуется для использования и творческой интерпретации. Это всего лишь мой взгляд на школьную жизнь учителя информатики.

Портфолио: