О поурочных планах.

Мне думается, и в других школах возникнут проблемы. Наверное, собственноручное составление плана полезнее, даже при использовании готовых методичек... Да и сомневаюсь, что все необходимые коррективы можно внести в методичку.

Поурочные планы требуются обязательно! Если у кого-то их нет, неприятностей много будет у нерадивого. Особенно планы нужны начинающим учителям, ведь именно у них чаще не клеятся уроки. Когда отработаешь много лет чувствуешь себя виртуозом и ежедневный рукописный план уже не нужен, и так всё сидит в голове. А самое главное и ценное, я думаю, это способность учителя к импровизации. Настоящий профессионал живёт своими уроками. Приходилось бывать на открытых уроках, где учитель импровизировал, но никто этого не замечал. А уроки были более чем отличные. Для этих уроков, естественно, планы были. Просто учитель действовал по ситуации.

Педагогу, который преподает 30 лет в школе, поурочные планы для работы и не нужны. Если им слепо следовать, урок не будет как одно дыхание. Опытный учитель каждой клеточкой чувствует детей. Уровень усвоения ими учебного материала, настроение ребенка, его работоспособность. Учитель подстраивает структуру и содержание учебного процесса под учащихся, а не детей загоняет в рамки своего поурочного плана. Каждый урок современного тематического планирования содержит вид деятельности учащихся, базовые и углубленные знания и умения, учебные компетенции. Серьезно продуманный тематический план может освободить учителя от рутинной работы - составления поурочного плана.

Я пишу поурочные планы-конспекты,хотя редко заглядываю в них на уроке,при посещении уроков ,завуч еще ни разу не проверяла мой конспект.

Поурочные планы нужны в первую очередь, конечно, начинающему учителю. Опытный учитель в меньшей степени ориентируется на методическую разработку при подготовке к уроку. Хотя надо сказать, что сейчас существует много методических рекомендаций. Среди них есть очень хорошие, с большим выбором дополнительного материала. Но, ни одна методическая литература не может учесть личность педагога и особенность класса. Эту задачу выполняет поурочное планирование. Его составляют не для проверки завуча, а для эффективного взаимодействия учителя и ученика. Форма записи может быть разнообразная: от подробного конспекта до опорного плана. Я люблю интеллект - карты, хотя и другие формы тоже использую.

В нашей школе поурочные планы обязательны. И методические разработки неплохое подспорье для их составления и написания.

У меня в параллели 10-х четыре класса : почасовка 2ч, 3ч, 4ч, 5ч .Поэтому приходится писать планы не только на каждую тему , но и на каждый класс. Администрация при посещениии уроков обязательно смотрит план.

Я согласна с коллегами, что поурочные планы нужны. А честно сказать, сама не пишу их уже года три. Я готовлю развернутое тематическое планирование, которое заменит любое поурочное. Работаю в классах комплектах, когда 2 класса, когда 3! Это не реально написать 12 поурочных планов каждый день! Иногда больше. Я просто внимательно просматриваю тематическое планирование, читаю методические рекомендации и включаю "Артистизм", извините за нескромность. Если я буду постоянно обращаться к плану урока, я ничего не сделаю с детьми за урок, ведь надо объяснить 3 темы!!!!!!!

Подготовка к уроку должна быть обязательной.Но иногда урок выстраивается сам и пролетает не заметно. Он совершено не совпадает с планом.

Краткий план ,конечно же, должен быть, но переписывать методичку считаю нецелесообразным. Все равно без отступлений от плана не обойтись. Дети непредсказуемы.

Планы поурочные должны быть,я их пишу,но часто на уроке отхожу от него.

"Администрация при посещении уроков просит показать план проведённого урока. При его отсутствии возникает много споров и даже проблем."
А никаких проблем возникать не должно. План урока не является документом строгого хранения. Показывать его нужно только ДО урока. Прошел урок - есть сам факт проведения урока и запись в журнале. Это для оплаты.
А отсутствие после урока плана проведенного урока - лишь повод для проверки перед следующим уроком.

Готовлю только план-конспект открытого урока. К остальным урокам делаю необходимые наброски)

В нашей школе администрация требует поурочные планы. Сама составляю план к каждому уроку. Он может быть как краткий, так и более развернутый. Методичками и доп. литературой пользуюсь. В плане отмечаю страницы методичек (переписывать нет времени). Иногда снимаю копии с нужных страниц, чтобы не носить методичку с собой если объемная).
Придерживаюсь того, что хотя бы краткий план урока должен быть. Но импровизацию никто не отменял. Ни один учитель не может предусмотреть, как будут подготовлены дети к уроку, и как пройдет тот или иной этап урока. Ведь главное не дать урок по плану, а добиться целей, поставленных учителем перед собой и детьми.