Что хочу, то и ворочу.

Опубликовано 17.05.2012 - 16:53 - Михайлова Диля Хасановна

На занятие по физкультуре приходит мальчик трёх лет (2-ая младшая гр). Он физически хорошо развит, все ОВД выполняет качественнее многих своих сверстников: быстрее всех бегает, выше всех лазает по гимнастической лестнице, дальше всех бросает мячик  и т.п.  Но как правило он выполняет только то, что ему нравится.  Хотя занятия я строю по сюжету сказки или бытовой ситуации и все дети с удовольствием включаются в игру. Перед занятием я с ним договариваюсь о том, что он сегодня командир и должен учить своим примером остальных ребят, не всегда это действует. Или действенно только на короткий период, а потом он опять теряет интерес. Может просто не обращать внимание на него? Отвлекаясь на различного рода уговоры, я теряю время отведённое для занятия, снижается моторная плотность занятия, активность детей. Ну побродит и самому надоест, и присоединится к группе. Может у вас, уважаемые коллеги, были похожие ситуации. 

 

Комментарии

Чудина (Морозова) Татьяна Михайловна

Опубликовано 17.05.2012 - 22:12 - Чудина (Морозова) Татьяна Михайловна
Я считаю вам надо обсудить эту ситуацию с воспитателями группы. Как он ведёт себя в группе? Так же как у вас или по другому, проанализировать с чем это связано. Воспитатель больше проводит с ним времени, видит его в разных моментах. Возможно подскажет вам на что реагирует ребёнок. Моё мнение, не стоит пускать эту ситуацию на самотёк, ждать, когда ему надоест бродить...Это и ему не приносит пользы, и отрицательно действует и на других детей.

Опубликовано 18.05.2012 - 11:10 - Луч Ирина Ваисовна
Конечно, надо искать подход. Ещё Ушинский писал "Самая важная часть образования -воспитание характера".

Опубликовано 18.05.2012 - 20:12 - Грибова Марина Владимировна
У меня была похожая ситуация. Ребёнок в средней группе не включался в занятие, бродил по спортзалу, делал что хотел. И никакие уговоры на него не действовали. Наоборот, ему очень нравилось привлекать к себе внимание. Как только я обращаюсь к нему, он начинает заниматься. Но стоит мне переключить своё внимание на других детей, перестаёт заниматься, но при этом наблюдает за мной, смотрю я на него или нет. Я перестала обращать на него внимание. Как буд-то его нет на занятии.Так продолжалось занятия три, а потом он стал заниматься.Согласна с Татьяной Михайловной. Эту ситуацию нужно обсудить с воспитателями и психологами.

Опубликовано 19.05.2012 - 12:17 - Туник Ольга Николаевна
Здравствуйте, коллеги! Подобная ситуация была у меня в группе в прошлом выпуске. Только так вела себя девочка. Попробуйте, конечно, сначала поговорить с родителями, но консультация хорошего, опытного психолога Вам просто необходима. В моей ситуации- родители меня не услышали. Восприняли как навет на их ребенка, но девочка выпустилась, ушла в школу. А в школе все повторилось. Только школа не детский сад. Хождение по классу во время урока, конечно, никому не понравится. Несколько бесед с родителями ( бесполезных) и ребенка перевили на домашнее обучение. Мама в шоке.И только после всего случившегося, при встрече со мной, посетовала на то, что во время не прислушалась.
Иванова Елена Николаевна

Опубликовано 19.05.2012 - 15:13 - Иванова Елена Николаевна
Не стоит особенно пугаться, Диля Хасановна. 3 года - это критический возраст. Идёт формирование личности. Возможны протесты, капризы. Ребёнок хорошо физически развит, чувствует своё превосходство. Возможно так проходит его адаптация к детскому саду и коллективу. Срок адаптации может быть очень длинным. Если к нему со стороны психолога нет претензий, то стоит поговорить с родителями и продумать линию поведения и взаимоотношения с малышом.Может он ещё и избалован, дома всё внимание на него. Отсюда и демонстративное поведение. Надо учить его взаимодействовать в коллективе. Не следует его всегда ставить командиром, подтверждать его превосходство над другими, но учить и подчиняться. Для него это важнее, т.к. лидером от и так себя ощущает. Система , терпение , время дадут положительный результат. Успехов!

Опубликовано 24.05.2012 - 6:09 - Михайлова Диля Хасановна
Спасибо. Ребёнок любимец папы, дома ему многое позваляется. Я понимаю, что 3 года - это критический возраст и своим поведением он баламутит остальных детей, почему ему можно, а нам нельзя. Командиром я его назначаю не всегда, иной раз просто показываю, что хозяин положения здесь я. Не люблю жёстких мер, не подумайте что насилие или крик, вообще этого не приемлю, но твёрдые указания. Всё таки с малышами умею всё решать в игровой форме, но вот иногда бывают и такие индивидумы. Всё таки надеюсь, что со временем это у мальчишки пройдёт с возрастом.
Горбовская Ирина Михайловна

Опубликовано 20.05.2012 - 16:10 - Горбовская Ирина Михайловна
В данной ситуации я тоже считаю, что в первую очередь надо побеседовать с родителями мальчика, педагогами группы.Обратитесь к психологу ДОУ, если ребенок гиперактивный - советы специалиста просто необходимы.
Леонтьева Елена Анатольевна

Опубликовано 20.05.2012 - 20:57 - Леонтьева Елена Анатольевна
Я Вам сочувствую, но думаю что мне, увы хуже. У меня за 23 года работы первый раз в одной группе таких "молодцев" 5 человек. Сначала я была полна оптимизма и пустила вход всё своё педагогическое обаяние. НЕ ПОМОГЛО! Потом обратилась к психологу, но та оказывается тоже уже в панике (а психолог-то замечательный,ни раз меня выручала!). Потом привлекли родителей. Я даже приглашала поучаствовать их в занятии, но реакция была разная. Кому-то из этих детей было всё равно, что рядом родитель, а кто-то присмирел лишь на время прихода родителей. А потом всё началось по-новому. "Билась" два года, и не я одна (воспитатели, некоторые родители, психолог), испробовали все возможные подходы к ним. Результат - один стал вменяемым! И это уже победа! Вот уже 3 года с ними бьюсь. Поговорили недавно с психологом - ждём что скоро они выпустятся! Поверьте, сталкиваюсь с таким первый раз! В школе с такими "ребятками" находила общий язык, которые учителей посылали далеко и на долго, а здесь сломалась! Но 6 чувство подсказывает, что всё от родителей. Видно, что им не очень-то хочется что-либо предпринимать, лишь бы детки подольше в саду сидели, забирают их позже всех. А после выходных слышим от некоторых: "Ой берите скорее, мы сами от них устали!" Вот такая история!
Куковерова Ольга Анатольевна

Опубликовано 21.05.2012 - 21:47 - Куковерова Ольга Анатольевна
Это гиперактивный ребёнок. Сочувствую.Терпение, повышенное внимание к нему всех специалистов. Может измениться только к 7годам.
Березняк Людмила Николаевна

Опубликовано 24.05.2012 - 19:31 - Березняк Людмила Николаевна
Марина Владимировна, описала похожую ситуацию, а что делать, это ещё маленький коллектив, но он всё впитывает как губка и пошалить охота всем.Всё наладится

Опубликовано 22.11.2012 - 19:04 - Сопнева Наталья Николаевна

Да я думаю, что обращать на него внимание надо не больше, чем на других детей. Когда поймёт, что повышенного внимания в виде похваля он сможет добиться хорошо занимаясь, ситуация изменится.