Школьники на экскурсии

Опубликовано 14.10.2012 - 12:39 - Елена Юрьевна Ассаул

Столкнулась с такой ситуацией

Веду этот класс с пятого. Сейчас они в седьмом.Очень хороший класс. На уроках готовы трудиться, помогают друг другу, активны, внимательны, интеллигентны. Никаких проблем, с ними интересно, работоспособность высокая, желание докопаться до сути присутствует., отношения у нас замечательные.

И вот мы в  этом году поехали на автобусную экскурсию. Думала, что с ума сойду. Все понимаю - вырвались из школьного помещения, хотят пообщаться, посмеяться, но... Как можно не видеть глаза пусть не самого лучшего экскурсовода, который не знает, к кому обращаться, поскольку "материал" не востребован.Как можно не понимать, что есть правила вежливости, которые нельзя нарушать.

Беззаботность граничит с безответственностью.  Не видят других, не чувствуют настроения взрослых.

Конечно, на следующий день нашла слова, над которыми долго думала. Слушали замечательно. А вот поняли ли? Не повторится ли эта ситуация еще раз?

Что бы сделали Вы?

 

Комментарии

Панарина Татьяна Викторовна

Опубликовано 14.10.2012 - 16:24 - Панарина Татьяна Викторовна
Елена! Я работаю в начальных классах.Мне эта ситуация знакома. Экскурсия подразумевает СВОБОДУ. Грудь распирает от свежего воздуха, простора... Хочется прыгать, бегать. Тем более есть гиперактивные заводилы.Активных я держу около себя. Не КРИЧУ. Конечно, помогают родители. У меня в классе была бабушка -Экскурсовод, талантливая, умная. Всех держала своими ДОСТУПНЫМИ рассказами о городе, используя микрофончик. Дети СЛЫШАЛИ ЕЁ, а не шум проезжающих машин. Удачи Вам!Всё переживёте!В 11 классе будете отдыхать!

Опубликовано 15.10.2012 - 6:53 - Романенко Елена Федоровна
Это обычная ситуация. На уроках они научились себя вести, их сдерживает дисциплинарный момент. А на экскурсии, хоть и при Вас, но без родителей, "понеслась душа по кочкам"! Когда я первый раз со своими собралась ехать, провела беседу и о ТБ , и о поведении. Не до всех дошло. Я не ругалась, только смотрела, или брала за руку особо отличившихся - и без слов понимали. Провела беседу после поездки. Показала несколько фото. Следующая поездка прошла гладко. Я отдыхала! Дети вели себя безупречно. Хвалила их потом, сказала, что горжусь ими, их достойным поведением.
Агапова Антонида Александровна

Опубликовано 17.10.2012 - 15:48 - Агапова Антонида Александровна
Одной экскурсией проблему поведения не решить. Дети, по их мнению, вырываются на "свободу". Каждый по отдельности так себя вести не стал бы. Но друг перед другом нужно себя "показать". И многое зависит от экскурсовода. Со временем всё наладится. Удачи Вам!

Опубликовано 18.10.2012 - 17:06 - Шведова Валерия Викторовна
Здравствуйте, Елена Юрьевна! Наверное, нет ни одного учителя, который бы не столкнулся с этой проблемой.У меня часто такие ситуации заканчивались сорванным голосом и отсутсвием удовлетворения от экскурсии. Причём, то как пройдёт она, порой не зависит от количества детей. Однозначного решения проблемы я не вижу, но можно попробовать такой вариант - поменьше говорить самим, делить детей на группы для работы по инструктивным карточкам, сократить время экскурсии, чтобы вернувшись в класс, оформить отчёт. Удачи!

Опубликовано 21.10.2012 - 23:27 - Ларионова Ирина Геннадьевна

Согласна с вами, Валерия Викторовна. Поэтому я своих ребят начинаю вывозить на экскурсии сразу же с 5 класса. И начинаем тоже с болтовни, хохота и тому подобного.Но так как я учитель русского языка, то после поездки даю сочинение об экскрсии.Так как надо что-то писать и получать за это оценку волей-неволей прислушиваются к информации,а потом уже они втягиваются и с удовольствием слушают рассказ экскурсовода.К счастью, с экскурсоводами нам всегда везло. А вывозить идетей надо обязательно.Многие только в школе впервые и на экскурсиях, и в музеях, и в театрах побывали.Может отсюда и такое поведение?

Соловьева Елена Алексеевна

Опубликовано 17.12.2012 - 14:56 - Соловьева Елена Алексеевна

Согласитесь, что очень многое зависит от экскурсовода. Одни преподносят материал легко и доступно, а от некоторых экскурсоводов и взрослым становится лихо. Поэтому, оформляя экскурсионную поездку, заранее оговариваем возраст учащихся.