Подготовка к ЕГЭ

Просто каждый делает свою часть работы. Возможно, это делает тот же учитель. Какая разница, в доме у него или после урока в классе. Весь вопрос только в оплате этого труда.

Нельзя однозначно говорить о причинах, их может быть множество: индивидуальные особенности ребенка (не успевает работать с классом, болел и т.д.), подстраховка со стороны родителей, проблемы программы, материал в учебнике изложен не очень понятно и ребенок не может разобраться сам, родители не верят школе и учителю и т.д. и т.п.

Пусть в мире будет больше всего. И разного. Чтоб можно было выбрать.

Многие старшеклассники занимались с репетиторами. Почему? Ведь обязан дать знания любому ребёнку именно школьный учитель. Что это? Недоверие к своему учителю, несовершенство программы, недостаточное количество часов или что-то другое?
Да, чаще всего другое. Учитель "обязан дать", но до определенного времени (до выпускных экзаменов),не каждый ребенок торопится это "взять". И вот последний рубеж, и приходит осознание, что что-то пропущено и не "довзято". Школьный учитель может отработать общие ошибки, а индивидуальные пробелы можно ликвидировать только на индивидуальных занятиях.

Нужно пользоваться всем, что идет во благо ученику.

Проблема очень актуальна.Как подготовить выпускников к успешной сдаче ЕГЭ? Вот в чем вопрос. В небольших школах, где учитель знает способности каждого ученика возможны различные формы подготовки, но в городских это достаточно сложно.Большинство современных школьников заняты на уроках не тем, что обязаны заниматься- добывать знания.В лучшем случае будут слушать музыку, СМС-иться, в худшем-отходить от ночных хождений по клубам. Вот реалии современной школы. Каждый педагог заинтересован в результатах своего труда, но с такими работать -тяжко. Скорее всего необходимо делить классы на группы и работать с каждой группой отдельно.При этом всегда создавать ситуацию успеха для каждого. ЕГЭ- явление сезонное, и поэтому нужно отдавать все силы, чтобы наших школьников "привязать" к занятиям, не жалея личного времени. Репетиторство-это капризы родителей, их страх за своего ребенка.Большинство родителей хорошо знают, чем заняты выпускники. И когда подступает ЕГЭ, они начинают метаться, выражать недоверие.Но за короткий срок любой учитель не сможет дать то, что копилось годами. Думаю во многих школах есть дети, которые все годы затруднялись в усвоении учебной программы, и эти дети уходят со справками. По-моему, задания ЕГЭ должны быть дифференцированными: для лицеев и гимназий-повышенный уровень, а для общеобразовательных -базовый. Разве можно сравнивать результаты сельского выпускника с результатами лицеиста, который изучал русский язык или математику 4-8часов в неделю? Где справедливость?

Разве не понятно почему учащиеся занимаются с репетиторами? Ведь программа базовой школы и не предусматривает сдачу ЕГЭ, это возможно только в рамках профильных классов с 6-8 часами в неделю по профильному предмету. Только где возьмешь их столько профильных классов? У нас в 100 тысячном городе только в 2-х школах профиль по физике.Даже элективные курсы не выручают...

Раньше все занимались массово на подготовительных курсах в ВУЗах,куда собирались поступать, т.к. родителей и детей волновало больше то, что "надо поступить", а школьные выпускные экзамены особенно роли не играли, "тройки" практически всем ставили, да и "пятёрку" отличникам легче было получить при традиционной форме экзаменов. Многие заранее искали "знакомства" в ВУЗах,чтоб поступить без проблем или готовили деньги "на поступление", потому особенно не волновались, как ребёнок сдаст. Сейчас же экзамен один (в смысле - и выпускной и вступительный) и для многих он решающий, как сложится дальнейшая жизнь...

Причин, по которым ученики занимаются дополнительно с репетиторами много:
1. Недостаточное количество часов на изучение предмета (в рамках базовой программы)
2. Разный уровень самих педагогов: есть "сильные" и "слабые" преподаватели
3. Дети все разные (по наследственным качествам): одни схватывают на лету, другим тот же материал дается с большим трудом
4. Кстати, многие способные ребята занимаются с репетиторами, потому что регулярные занятия дисциплинируют и дают возможность планомерно повторить пройденный материал. Самому же себя заставить заниматься регулярно не всегда удается.
Не согласна, что педагог не может обеспечить достойную подготовку к ЕГЭ: часть детей просто не желает взять то, что преподносит на уроке педагог.Но ничего плохого в дополнительных занятиях не вижу, (кроме специальной "подсадки" на репетиторство).

http://www.ridus.ru/news/93563/