Одинаковое отношение к своим ученикам

Откуда-то ведь это негативное отношение появилось, правильно сказано выше, что просто так ничего не бывает. «Не делает ничего плохого», но, может, раздражает чем-то другим, не обязательно своими поступками, а, к примеру, просто своим внешним видом.

Надо сесть в спокойной обстановке и попробовать понять, что именно Вам не нравится в этом ребенке и потом уже с собой работать над устранением этой причины. Еще можно попробовать заострить свое внимание на положительных качествах этого ребенка, ведь в каждом есть что-то хорошее.

Великий художник Валентин Серов мог позволить себе роскошь не писать чей-нибудь портрет, просто сказав:"Ну не нравитесь вы мне." Мы, учителя, такого себе позволить не можем.Но ведь мы - живые люди, и вполне естественно, что какие-то качества детей нас не устраивают. Порой раздражать может даже тембр голоса или манера сидеть за партой. Мы не обязаны беззаветно любить всех учеников. Другое дело, что как учителя, мы не имеем права демонстрировать свое негативное отношение.

У меня тоже есть такая ученица - с подвижной нервной системой и не вполне адекватными реакциями. Поскольку я веду у неё индивидуальные занятия, мы как-то справляемся. Но в образовательной школе дети её "травят", хотя она, действительно, "ничего плохого не делает". Родители девочки собираются переводить её в другую школу. Но, боюсь, это не поможет. На мой взгляд, эта ситуация - для психоневролога.

Любовь Ивановна, как Вы ранее справлялись со своими чувствами? Что пробовали сделать, чтобы изменить отношение к этому ребенку? А с родителями этого ученика есть взаимопонимание? Может, дело не только в этом ребенке?

Нельзя, нельзя и еще раз нельзя!!!!!!!!!!!!!!! Ребенок не так сидит за партой? А вы как сидите? Не так говорит? А вы? Он маленький ЧЕЛОВЕК! У него обострены чувства, ваш негатив он чувствует за километры!И в ответ волна неприязни, которую в свою очередь ощущаете кожей! Не голословные утверждения, была на Вашем месте. Измените свое отношение, все наладится. На то мы и педагоги. И еще вопрос, не усугубляют ли ситуацию родители. Часто взаимоотношения с ними мы переносим на детей. Тогда это другая тема.

Безусловно даже учителю необходима помощь, в первую очередь помощь школьного психолога. Вообще психологическая служба должна активно работать и с учителем.

Я уверена,что к любому ребёнку можно найти подход. Необходимо лишь терпение. Увидеть в нём Человека, найти что-то хорошее, положительное в его делах. И тогда изменится Ваше отношение. Каждый учитель сталкивается с такими детьми, но мы должны быть добрыми, мудрыми и понимающими.

Нас раздражает в детях, то что есть в нас. Надо проанализировать это. Отметить у себя и постараться искоренить. А в ребёнке найти что-то хорошее.

В первую очередь всегда думаю об ученике: да, бывает не нравится ребёнок или его семья, но подумайте о малыше, какой стресс он переживает, придя в первый класс, ему намного сложнее полюбить своего учителя, поверить ему. Он беспомощен, и ждёт от нас понимания и поддержки каждый день и каждый час...