Как бы вы поступили?

Детей, которые заикаются, нужно успокоить и спрашивать только тогда, когда они к этому сами будут готовы. Тогда волнение будет прекращено. Скорей всего ученик не выучил стихотворение, поэтому и волнение. Нужно его посадить и дать время для подготовки.

Я бы поменяла тему , поговорила бы с ребенком на другую тему , когда поняла что он успокоился , попросила бы его начать рассказывать стихотворение.

А я считаю первым кому надо обратить внимание на речь своего ребенка- это родители.Попробовать устранить эту проблему с помощью специалиста, а вот учитель поддержит ребенка во время урока. А так его каждый раз надо будет спрашивать на перемене, да и не факт , что он на перемене не будет волноваться, сбиваться.Остальные дети привыкнут к его особенности, если не заострять на этом внимания.

Я думаю, что этот ребенок не первый день учится в данном классе. И такие ситуации вполне могут происходить. В данном случае задача классного руководителя была объяснить всем ребятам, что у каждого из нас есть свои особенности во внешности, в поведении. И в этом нет ничего страшного и смешного, на что нужно обращать внимание.Я думаю, что дети бы это поняли и никакого смеха не было бы. У меня в классе в разное время был ребенок и с дцп и заикающийся. Никогда не было никакого смеха, наоборот ребята помогали. Просто классному руководителю сразу же нужно было в классе навести порядок.

Действительно, такие дети - не редкость. И у меня в классе есть такие дети. Как правило, при ответе таких детей стараешься приободрить словами: "Хорошо", "Молодец", "Продолжай" и пр. Это придает им уверенности в себе. Многое зависит и от того как сам ребенок относится к своему "недостатку". Если же дети начинают подсмеиваться над одноклассником на уроке, то я бы не стала акцентировать на этом внимание, чтобы не создать неловкую ситуацию для отвечающего. А вот с теми, кто смеялся неплохо бы провести беседу, обязательна совместная работа учителя-предметника и классного руководителя.

Многое зависит в такой ситуации, на мой взгляд, от отношения детей к этому ребенку, если заикающийся ребенок лидер в классе, то и дети вряд ли будут смеяться, поэтому задача учителя- поддержать, и дать ребенку для начала раскрыть себя детям.