Петрова Марина Анатольевна

О себе

Мой общий педагогический стаж работы составляет 29 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Роберт Кийосаки

Нормативно-правовая база:

1) 

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2) 

Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 N 371 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 N 74228)

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_45...

3) 

Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 N 370 "Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 N 74223)

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_45...

Моё портфолио

Основная цель - САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ 

Древнегреческий философ Платон говорил: «Если башмачник будет плохим мастером, то государство от этого не очень пострадает – граждане будут только несколько хуже обуты, но если воспитатель детей будет плохо выполнять свои обязанности, то в стране появятся целые поколения невежественных и дурных людей».

  Что служит толчком в выборе профессии? Как человек решает, какой профессиональный путь будет им выбран?

Часто мы идём путём наших родителей. Порой выбираем профессию, ориентируясь на выбор наших друзей. Бывает, что с раннего детства знаем, кем хотим стать. Есть очень интересный вопрос  -  А как появляются учителя?

   На мой взгляд, на этот вопрос трудно дать однозначный ответ, потому что не каждый из нас может точно припомнить, когда и почему он решил стать учителем, и решил он сам или... Но однажды это решение приходит, и ты понимаешь, что всё, чем ты занимался ранее,  и было подготовкой  к выбору профессии педагога (учителя).

   Так было и в моём случае. Хотя, убеждена, ничего случайного в жизни не происходит, просто нам часто не всё дано увидеть.

   Школа. Для меня это, в первую очередь, дом воплощения различных идей.

   Помнится..., учась математике у Даниловой Галины Леонидовны (она же на тот момент директор школы) приходилось провести урок в пятом или каком то другом младшем классе, гордилась что доверяет директор: хочу быть такой,  как она.

  Но так же тянуло к иностранным языкам.

  Всегда судьба по одной тропинке системы образования шагала.  Из проведённых  уроков и мероприятий,  из радости собственных открытий и радости от успехов учеников,  из горечи неудач и печали расставания, как из кусочков мозаики, сложилось, наконец,  моё понимание того, кто такой учитель. С уверенностью отвечаю: учитель это тот, кто всегда смотрит на  мир широко открытыми глазами, осознавая его многогранность и уникальность. Это тот, кто мечтает показать всю красоту этого мира другим людям,  и помогает им увидеть её. Тот, кто мечтает сделать этот мир хоть чуточку счастливее!

   Я – педагог (учитель), потому, что тоже этого хочу. И моё предназначение: помочь маленькому человеку найти себя в этом большом мире, ведь это, по моему мнению, и есть счастье!

Портфолио: