Васильева Марина Леонидовна

Образование - способ воспитания себя, своего ума, своего подхода к самым разным явлениям, своей способности воспринимать новое и осваивать новые идеи и способы действий. Получение музыкального образования кроме всего еще и наслаждение для души. Очень хотелось бы вспомнить слова Стендаля о музыке: "Совершенная музыка приводит сердце в точно такое же состояние, какое испытываешь, наслаждаясь присутствием любимого существа, то есть музыка дает, несомненно, самое яркое счастье, какое только возможно на земле." Ребенок, начиная свое знакомство с музыкой с относительно простых мелодий, незаметно для себя оказывается на пути, который приводит его к пониманию всего лучшего, что передумало и пережило человечество. Пройти этот путь человеку позволяет тесная связь музыки с жизнью и, конечно, с другими видами искусства. Все мои ученики чем-то похожи, и в то же время все совершенно разные. Одни - обязательные и дисциплинированные, другие - надеются на свою сообразительность и память, и не засиживаются за инструментом. Но все они безусловно эмоционально чуткие и отзывчивые. Участвуя в различных концертах, городских и международных конкурсах, являются лауреатами 1 2 3 степени. В моей преподавательской деятельности для меня девизом являются слова Д. Кирнарской "Учиться музыке не для того, чтобы быть музыкантом, а для того, чтобы стать лучшим в любой профессии".

В настоящее время работаю в Центре творческого развития и гуманитарного образования "На Васильевском"

О себе

Мои интересы: музыка, семья, животные (особенно собаки), искусство интерьера, скрапбукинг.

В рамках учреждения реализую образовательную программу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги по истории музыки.                       "С французской революции начинается новая эра музыки - музыкальный XIX век..." Б. Асафьев

Композиторы XIX века - самые яркие страницы жизни и творчества. Наиболее выдающиеся произведения эпохи романтизма. Творчество великих композиторов-классиков.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир: Сложно ответить на такой емкий вопрос коротко и одновременно содержательно. Ведь каждый человек – целый мир. Потому постараюсь сконцентрировать мой ответ на самых важных для меня вещах. А что самое важное в жизни, спросите Вы… Вы можете ответить сразу и без колебаний? Когда я спросила об этом знакомую девочку, она ответила немедленно: «Лошади!» (Ей 12 лет и она занимается конным спортом и довольно удачно). Я все время задавала себе вопрос: «Каковы были моменты моего величайшего удовольствия и радости?» То, что я получила в ответ – была серия воспоминаний: лунная ночь в тусклом, уютном свете комнаты с моими дочерьми; нежные объятия с родителями,  когда я была еще совсем маленькой;  мою маленькую ученицу,  блеск, радость в ее глазах после удачного исполнения пьесы для предстоящего концерта; мой замечательный педагогический коллектив; моменты удивительного наслаждения и гордости при вручении моим ученикам призов и аваций. Возможно, и у вас есть что-то самое важное в жизни,  и это для вас очевидная вещь, стоит только вспомнить самые счастливые моменты.   Для меня самое главное в жизни -  моя семья,  дети,  с которыми я занимаюсь и которым стараюсь отдать не только знания, но и передать то удовольствие,  которое может доставить музыка.  В заключение  могу сказать, что мой взгляд на мир заключается в желании отдать самое лучшее что есть во мне,   все мои знания,  дорогим для меня людям - МОЕЙ СЕМЬЕ, ДРУЗЬЯМ, УЧЕНИКАМ.…

Мои достижения

Мои успехи в достижениях моих учеников.

На протяжении работы в данном учреждении мои ученики успешно выступают на городских, международных конкурсах, фестивалях: международный конкурс-фестиваль "Первый аккорд" - лауреат i степени, городской конкурс юных пианистов - диплом  I ,II ,III ,степени, конкурс-фестиваль юных инструменталистов "Подснежник" - диплом IIIстепени.

Моё портфолио

Основное направление моей педагогоической деятельности - обучение детей музыке, независимо от природных музыкальных данных.Добиваясь высоких результатов, соотношения музыкальных и технических задач, их последовательность можно выразить таким образом: от понимания музыки к технической работе, и затем в процессе технической работы - к высокому пониманию музыки.  Воспитание разносторонне развитого и исполнителя и слушателя. Мое портфолио - мой опыт, мои знания. Возможно,  мои методические разработки , размещенные в данном разделе, будут интересны и полезны.