Мариновская Светлана Александровна

Хочу встретить на сайте единомылшленников, творческих педагогов, для которых школа- это не просто место работы, а это часть их жизни.

О себе

Работаю в школе с 1987 года учителем начальных классов. В 1999 году работала заместителем директора по воспитательной работе, на адмиинстративной должности проработала 15 лет. Но по малышам и урокам очень скучала. Поэтому недавно, а точнее 3 года ушла и посвятила полностью себя работе учителя. Учителм мечтала с 1 класса, очень хотелось быть похожей на свою первую учительницу. В своей работе  я никодга не разочаровывалась.  Не люблю шаблонные уроки, всегда нравилась нетрадиционные формы проведения учеюбного занятия, нетрадиционные приёмы. Хочется, чтобы дети ходили с удовольствием в школу, а поэтому приходится что-то выдумывать.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На мой внутренний мир повлияли книги, которые мы читали в детсве, юности. Это Александра Дюма "Три мушкетёра", "Ж.Верна, Л.Толстого и другие. Когда работала на административной должности, то увлеклась  литературой по психологии.

Мой взгляд на мир

В мире,  с людьми надо жить в гармонни, надо любить жизнь, радоваться каждому дню, уважать людей, которые рядом с тобой. Относиться к людям так, как ты хочешь чтобы к тебе относились. Воспринимать людей такими, какие они есть.

Мои достижения

Особых достижений нет.  Награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки российской Федерации", участвовала в конкрсах  разного уровня, есть результаты.

Моё портфолио

Учитель... Самая благородная профессия, самая нужная, самая любимая. Когда я решила стать учителем, вы бы видели, как гордились мною мои родители.  Моя мама даже и не пыталась меня отговорить, хотя всегда говорила о том, сколько надо сил и терпения учителям. Да и я  осознавала, что  научить уму разуму  маленьких деток  не так просто, не так просто будет мне сохранить  пытливый огонёк жажды знаний  в этих чистых, ясных глазках. Учителем начальных классов я захотела, потому что на моем пути встретился мой первый учитель Андреева Альбина Гавриловна, которая не просто нас учила, она в каждом из нас видела маленького человека со всеми нашими трудностями, проблемами. Она находила время каждому из нас. Мы на уроки не шли, мы бежали. мы ждали встречи с учителем каждый  день.

И сейчас, когда переступаю порог щшколы, бегут навстречу дети, обнимают, и ты понимаешь, что вот оно счастье. Ты кому-то нужен. Твой тружд не проходит мимо. Очень приятно, когда выпускники приезжают в гости к родителям, приходят в школу, знакомят со своими жёнами и мужьями, и говорят: "Это мой первый учитель!"

Учитель должен свой урок "прожить", прочувствовать, дети замечают фальш, неискренность в словах и действиях. Мы не имеем право требовать с детей, если сами не придерживаемся данного слова. Учитель должен быть строгим и добрым, учитель даже где-то и актёр. Маленькие дети очень любят необычное на уроках, импровизации. Но главное, знать меру.

В своей работе я большое внимание уделяю и сотрудничеству с родителями. Без их помощи не возможно предстваить качественной организации всего учебно- воспитательного процесса. Поэтому вместе  с ними творим, играем, репетируем, танцуем.

Я иду на урок, я пока ещё точно не знаю,

Что за день предстоит,где начало его, где итог,

Но за счастьем иду, это я уж давно понимаю,

Я иду на урок...